大比武活动方案6篇

在紧张的时间里，一个合理的活动方案能确保一切井然有序，活动方案本身是在明确活动要求基础上，以下是好文笔小编精心为您推荐的大比武活动方案6篇，供大家参考。

大比武活动方案6篇

大比武活动方案篇1

为了提高教师的课堂教学技能，促进教师更加深入地把教材、教参研究透，力求级部平衡发展、常态课堂和谐高效，学校决定从第三周开始进行语文、数学学科中青年教师大比武活动，具体安排如下：

一、活动时间：

第三周：语文第四周：数学

二、参加人员：

40周岁（含40）以下的青年教师（40周岁以上的教师自愿参加）

特别说明：本次大比武成绩将是本学期参加栖霞市（含栖霞市）级以上所有课例的入场券。

三、讲课地点：

南楼录播室

四、教学内容：

自主选择按照日程安排的卡进度的教学内容。

比赛方式：除一年级外，其他教师分学科抓阄决定讲课顺序，教导处根据顺序安排听课表。

五、评委：

语文：xxx（组长）xxx、xxx、xxx、xxx、

数学：xxx（组长）xxx、xxx、xxx、xxx、

六、活动要求：

1、大比武前，讲课教师认真备课；听课时，该学科没有课的教师全部参加听课，认真做好听课记录，在听课组长组织的评课活动中能积极发表自己的看法和改进建议。

2、每组评委组长负责组织本组听课老师参加听课评课活动，活动结束后，组长汇总本组听课老师意见，给授课教师评定分数，并做好活动总结。（组织过程中照片留存，指定专人做好美篇及信息上报）

3、评委教师和听课教师按时到达听课地点听课，保证听课节数，有课的提前调好课，听课活动结束后要参与教研组的评课活动。

七、备注：

1、讲课结束，全体参加讲课的教师的教学详案打印稿送交教导处存档。

2、本次活动，评委将在听课结束后，对教师的课堂教学进行打分评价，按照评价结果向上一级推荐讲课参与人选，请各位老师高度重视，认真准备。

大比武活动方案篇2

为切实巩固拓展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动成果，健全完善“练兵比武”长效机制，持续深化“练兵比武”广度深度，提高全乡广大干部群众政策知晓率，增强群众满意度，提升乡村干部业务素质和履职能力，营造“比、学、赶、超”的学习氛围和干事创业的热情，拟利用三周时间集中举办公开比武活动，特制定如下方案。

一、活动时间

20xx年7月11日至7月30日

二、对象范围

政府全体科级干部、包村干部、办理业务干部，全体村干部，驻村工作队全体成员。

三、活动内容

比武活动分三个层面进行，择优奖励。

（一）演讲

各参赛人员围绕本职工作，联系自身岗位实际，就巩固拓展脱贫攻坚成效、推进乡村振兴方面总结好经验、好做法及工作中特色亮点，并就下一步工作提思路、提举措。

演讲比赛分科级干部、政府一般干部、村党支部书记、村副主任及村文书（每村1人）、驻村工作队队长、驻村工作队队员（每村1人）6个层级，参赛人员通过ppt展示方式进行演讲（村干部如制作ppt难度大，可以根据自身实际情况选择其他方式演讲），演讲稿字数控制在1000字以内，演讲时长不超过5分钟。

（二）考试

以笔试方式进行，试卷为闭卷形式，时间60分钟，总分100分。

（三）比拼

以竞赛抢答的方式进行，参赛人员分为12个代表队，每队3人，分别为10个行政村代表队（队员从包村领导、包村干部、驻村工作队成员、村组干部中产生）、政府干部2个代表队（队员从政府后勤机关及办业务干部中产生），每个代表队成员一旦确定，不得随意更换。

四、奖惩办法

（一）演讲

设一等奖、二等奖、三等奖三个等次，科级干部、村党支部书记、村副主任及村文书、驻村工作队队长、驻村工作队队员每个等次奖励1人，政府一般干部一等奖奖励1人、二等奖奖励2人、三等奖奖励3人，奖励标准为一等奖价值200元物资，二等奖价值150元物资，三等奖价值100元物资。

（二）考试

以考试成绩排出名次，奖励前10名，奖励标准为每名参赛人员价值50元物资。考试不及格者由活动举办方隔天组织进行重考，如第二次考试仍不及格，交由纪委以作风问题进行处理。

（三）比拼

设一等奖、二等奖、三等奖三个等次，每个等次奖励1个代表队，奖励标准为一等奖每名参赛人员价值300元物资，二等奖每名参赛人员价值200元物资，三等奖每名参赛人员价值100元物资。

五、活动要求

1.各参赛人员要结合各自工作实际，扎实准备比武活动三个层次内容，活动举办期间无特别重大事项不得请假，不得无故不参加活动。

2.演讲组、考试组、比拼组由各组长负责，制定出详细比武方案，并组织好具体活动。

3.各抽调工作人员要积极主动，根据各自职责分工做好比武活动相关准备工作，确保活动按期高质量举行。

大比武活动方案篇3

为加强职工队伍建设，全面提高人员综合素质，实现局班子确立的“学习、创新、提升”年度奋斗目标，经研究决定，20__年在全局范围内开展岗位练兵竞赛活动。现结合实际制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统揽，以提高业务素质、培养一专多能的优秀人才为目标，通过开展岗位练兵竞赛活动，进一步激发干部职工的内在动力，在全局范围内形成学专业、破难题、做行家、当能手的浓厚氛围，激发起比学赶帮超热潮；使一批技能熟练，对业务工作精通的优秀人才脱颖而出，促进我局工作上台阶。

二、组织领导

局成立练兵及竞赛活动领导小组(以下简称活动领导小组)，负责对该项活动的全程领导，名单如下：

活动领导小组办公室设在局办公室，负责年度练兵及竞赛活动的具体组织工作。

三、参与的专业

餐饮，会务，服务，车辆驾驶，强、弱电，智能管理，保安。

四、方法步骤

第一阶段：思想发动(3月上旬)。局于2月底前完成局班子专题讨论、局主要领导与中层干部谈心、证询建议工作，各专业练兵、竞赛方案的审定。3月上旬召开动员大会，在此基础上，各科室组织所属人员认真学习实施方案，层层发动，明确开展岗位练兵和竞赛活动的目的意义、方法步骤和基本要求，激发和调动大家的积极性和自觉性，增强参与意识。各级要把经常性思想工作贯穿于练兵竞赛的全过程。

第二阶段：岗位练兵(3月中旬至11月底)。局活动领导小组办公室负责面上练兵情况的掌握、指导；各科室按照方案要求具体组织。在练兵中要严格按照岗位规范，要积极开展互帮互学互助活动，抓好重点岗位、重点人员的练兵活动。各级部门领导要身先士卒，争做标杆；要带头练兵、带头吃苦、带头破难题、带头拿名次。

第三阶段：竞赛比武(7、10、12月)。局于12月份组织岗位技能大比武；各科室分别于7月份、10月份自行组织阶段性技能比赛，比赛结果报局活动领导小组。局活动领导小组办公室负责局岗位技能大比武的具体组织工作，对各科室、各专业的阶段性技能比赛进行指导。

五、竞赛形式

(一)岗位技能竞赛。由各科室按照局总体安排，根据本部门练兵进程，在局领导小组指导下分别于7月份、10月份自行组织，竞赛结果不列入局岗位技能比武。

(二)岗位技能比武。由局活动领导小组办公室组织。同一岗位同一竞赛标准，以精度、时间为依据综合评定，由高向低决定名次。

(三)对获得各专业第一的`授予“国资局岗位标兵”，获得第二、第三的授予“国资局技术能手”

六、表彰奖励

局对获得各岗位前三名的进行通报表彰，并给予一定的物质奖励；为“国资局岗位标兵”和“国资局技术能手”颁发荣誉证书。

七、几点要求

(一)提高认识。开展岗位练兵竞赛活动，是加强职工队伍建设，提高业务素质和实际工作能力的重要抓手，是培养技术骨干，促进工作落实，实现“学习、创新、提升”的有效途径。各科室要高度重视，认真对待，充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实增强责任意识。

(二)认真组织。局活动领导小组办公室要加强对年度岗位练兵、各专业阶段性竞赛的跟踪和指导，抓好实施方案的落实，认真组织好年度岗位技能比武及后续工作。局班子成员负责对分管部门的练兵、岗位技能竞赛的掌握和指导。各科室要采取各种有效形式，深入动员，适时掌握人员思想实际，制订本部门所属专业的练兵及技能竞赛方案，认真组织好练兵和岗位技能竞赛，带领所属人员积极参加局技能比武，自觉接受局活动领导小组及其办公室的指导。

大比武活动方案篇4

国家教育部、省教育厅、市教育局下发文件要求各中小学校开展20xx-20xx学年“一师一优课，一课一名师”活动，该活动要求省示范性高中专任教师应全部参加本次活动。为落实该项活动，我校于20xx年12月-20xx年5月将开展以此为主题的系列活动，活动方案将陆续下发。

现将我校本项系列活动之第11届“敬业杯”青年教师教学比武活动方案公布：

为响应国家教育部、省教育厅、市教育局关于开展20xx-20xx学年“一师一优课，一课一名师”活动的要求，进一步加强教师队伍建设，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，学校决定举行第11届“敬业杯”青年教师教学比武活动，特制订本实施方案。

一、活动主题

开展“一师一优课，一课一名师”活动，深化“双模”教学，助推信息技术应用，打造高效课堂。

二、活动目标

通过四周的时间，开展粉笔字、钢笔字、课件制作比赛，进行十分钟说课、40分钟完整课堂教学比武活动，引导教师关注教学行为的改进、探讨课堂教学规律、进一步增强课堂教学的有效性；引导教研组、备课组以问题、课例为研究对象，研究课堂教学行为，提高教研活动的针对性、有效性。

三、组织机构

1、活动领导小组

组长：x

副组长：x

成员：xx、各学科教研组长

2、评委小组

⑴说课评委一组：x

组长：x

⑵说课评委二组：x

组长：x

⑶说课评委三组：x

组长：x

⑷说课评委四组：x

组长：x

⑸两笔字评委：x

组长：x

⑹课件制作评委：x

组长：x

四、参赛对象

所有35岁以下青年教师（出生于1979年11月30日后）、近两年新进教师，其他年龄段教师自愿参加。

五、活动安排

（一）发动和准备：第十五周

1、召开教研组长会议，布置相关工作。

2、教研组组织参赛教师开始参赛准备。

3、召开评委会。

（二）正式比赛：第十六、十七周

1、比赛分初赛和决赛两个阶段进行

⑴第一阶段：初赛。初赛为基本功比赛，初赛结束后，按初赛总人数三项总分排名前30%者进入决赛。

比赛内容比赛规则比赛时间比赛地点组织评委

两笔字统一时间、地点在指定的黑板和纸上书写粉笔字和钢笔字 12月12日16:30-17:30 图书馆教师阅览室工会两笔字评委

课件制作统一时间、地点在两小时内完成指定内容的课件制作。 12月12日19:00-21:00 电脑房教科室课件制作评委

说课按抽签序号完成本学科10分钟说课，可有课件。 12月19日19:00-21:00 北栋一楼教室教务处

团委说课组评委

⑵第二阶段：决赛。决赛为综合素质比赛，即40分钟完整课堂比赛（必须使用多媒体）。比赛时间为第十七周，具体安排另行通知。

（三）研讨和总结：第十八周

1、各教研组就参加决赛的课开展课例研修。

2、全体教师必须参与听课议课，并撰写感想和评述（可针对参加决赛的任何一堂课进行，内容在300字以上）上交教科室（参赛人员写教学反思），学校将开展评比并奖励20位优秀者，同时，该文章作为教师业务档案记录。

六、表彰及奖励

1、比赛设团体奖和个人奖

⑴团体奖：评奖对象为组织三人或三人以上参赛并获得较好成绩的教研组。

评奖方法为计算两项分数：

①各教研组参赛人员初赛和决赛总分的平均分（折合成10分制）；

②全体教师参与听课议课，并撰写感想和评述情况（含参赛选手教学反思），上交数量100%记10分，超过80%记8分，超过60记6分，少于60%不计分。

团体奖设4个。

⑵个人奖：决赛的优胜者。

个人奖设特等奖6-8名，一等奖若干。

2、学校按《教育科研奖励条例》对比赛优胜团体和个人进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金。

七、活动要求

1、全员参与。教学比武活动涵盖全体青年教师，要求人人参与；各教研组要充分发挥全组老师的力量助推青年教师参赛、组织好听课、议课和研讨总结活动。通过参赛、观摩和研讨，让全体教师得到锻炼和提升。

2、注重过程。比赛活动要关注结果，更要重视过程。通过参赛、观摩和研讨，发现问题，提炼经验，推动信息技术与学科深度融合，进一步推动我校“双模”教学模式的发展和高效课堂的建设，探索我校高效课堂的教学评价制度建设。

3、各部门要密切配合，按要求组织好相关项目的比赛。

大比武活动方案篇5

一、指导思想：

为深入推进教育教学，扎实进行新课程课堂教学模式的研究与应用，向县教育局推选优秀课堂教学“大比武”人才，决定在全镇组织开展新课程课堂教学“大比武”活动，现制定此项活动方案，具体安排如下：

二、领导小组：

组长：邓兴祥

副组长：杨桃瑛

成员：蔡文周邢素刚钟勇黄九智杨刚吴久英简章红及各村小校长。

三、活动要求：

1、参赛科目：语文、数学、科学、音乐、体育、综合实践。

2、参赛内容：上一节优质课、三字一画和知识问答。

3、上课、听课教师：

（1）上课教师：中心校每学科最多选拔3人参赛，村小每学科最多选拔1名教师参赛。参赛教师准备好教学设计与说课稿于比赛头一天上午交大龙小学教务处张志玲老师处。

（2）听课教师：中心校无课的教师选择参与课堂教学观摩，村小参与比武的教师参加课堂教学观摩。每位参与观课活动的教师，要针对讲课教师的教学流程有重点的进行观察，展开有效教研活动。

（3）参赛教师不能弃权，弃权者课堂教学考核不计分，另外教师上课结果也将作为全镇各校考核的一个重要参数。

四、活动具体安排

1、活动时间及科目：

① 20xx年3月28日语文

② 20xx年4月11日数学

③ 20xx年4月18日综合科目

2、地点：大龙中心完小

3、评委：

语文组：邓兴祥蔡文周张志玲杨刚

数学组：邢素刚黄九智杨正恩吴久英

综合组：杨桃瑛钟勇钟华简章红

三字一画和知识问答考评小组：邓兴祥蔡文周杨桃瑛邢素刚罗协

4、统分员：黄九智黄明亮

5、照相、简报：黄明亮

6、活动要求：

（1）3月25日各校报名到张志玲老师处并确定上课内容，中心校负责安排上课顺序。

（2）自带毛笔、钢笔。

7、总结提升：

由各评审小组分别写出教师课堂教学大比武的总结报告，总结出本次“课堂教学大比武”活动的成绩、经验与问题，为今后的课堂教学工作指导提供依据；同时要通过各校、各学科教研活动等多种形式推广此次教师课堂教学大比武的相关成果。

五、评比和奖励办法

1、由学校领导班子及各教研组长成立评委组

2、根据参赛人数按课堂教学得分加三字一画和知识问答得分，分别设一、二、三等奖。

3、在此项活动中获得一等奖的教师推举参加县教育局举办的教学大比武。

大比武活动方案篇6

为进一步提高员工安全和消防技能，提升从业人员综合素质，夯实安全生产基础，创造良好企业安全文化氛围，结合公司“消防月”活动的要求，经公司研究，决定开展应急救援技能大比武活动，相关事项安排如下：

一、比赛时间、地点

时间：20xx年x月x日14：00

地点：

二、比赛范围与参赛对象

共6个代表队，每队3人。

三、比赛内容与标准

此次比赛成绩以所用时间计算，通过各队所有项目完成时间长短确定名次，主要比赛项目如下：

（一）应急救护

裁判员按下秒表开始计时，团队成员使用医疗担架将50公斤重物体移动50米并两人配合模拟完成一套心肺复苏救护。（判断意识—开放气道—人工呼吸—胸外心脏按压，每步骤出现错误加用时10秒）

（二）消防器材使用

1、水带使用：完成应急救护内容后，比赛队员迅速把第一卷水带甩开，一头接在消防栓上，一头拿在手上，同时另一人再将第二卷水带抛开，并将两条水带口接上，装上枪头，举手示意队友送水，出水为动作完成。（水带未拉直加时10秒；接扣或枪头未接牢或脱落，返回接口加时5秒；出水后水带接扣脱落加时5秒/处）

2、灭火器使用：完成水带使用内容后，一名比赛队员从比赛起跑线跑到灭火器放置处，拿起两具灭火器，按照比赛的路线，跑到着火点上风向，拔出灭火器保险销，拿起喷管对准火源根部进行喷射，直到着火点火源扑灭。（比赛队员必须按指定路线进行行走，违者加时1秒；越线抢行，加时2秒；未在上风侧灭火，加时5秒；如火未被扑灭，需从重新再拿灭火器进行扑灭，如用完两具灭火器还未将火扑灭，则需从再从灭火器放置点拿；比赛中途放弃或不能完成任务的比赛成绩0分）

（三）安全标识辨识

完成灭火器使用内容后，到裁判处领取安全标识辨识卡片，填写好后交于裁判，裁判员按停秒表结束比赛，并记录成绩。（安全标识辨识错误每处加时5秒）

四、奖项设置

团队一、二、三等奖各1名。

五、注意事项

1、参赛者统一着装，按时到指定地点参赛，开赛后迟到10分钟及以上者，取消竞赛资格，并进行责任追究。

2、比赛采用抽签方式决定比赛顺序，参赛者应按抽签次序进入指定考场，并按照规定时间完成比武内容和要求。

3、严禁违章操作损坏仪器设备，在比赛中仪器设备如有故障，参赛参赛者应及时报告裁判员，违章损坏者将进行相应的处罚。

4、技能操作过程中，裁判员必须认真考核打分，填写参赛参赛者的所有考核原始数据，每组比赛操作结束后，由裁判员在报告单上签字。

5、参赛者应严格遵守考场纪律，自觉维护考场秩序，树立公平竞争、客观公正的良好风尚。

6、发生异常情况，严格服从现场安全管理指挥，按照指定方向，有序进行疏散。

以上就是差异网为大家整理的5篇《开展技能大比武竞赛活动方案》，希望对您的写作有所帮助。