在工作中我们也要做好工作总结，总结自己的不足，工作总结是大家对某个阶段工作情况完成的一个书面表达，以下是好文笔小编精心为您推荐的疫情下教师工作总结参考6篇，供大家参考。
疫情下教师工作总结篇1
这个学期的工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为一名语文教师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单基础的，对于这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。
首先我是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式，做一名合格的语文教师本来就是包括了很多方面，我一直都在朝着这个方向努力，因为未来是会有很多事情等着我去做好的，我也一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的去提高自己的能力，我在适应能力上面还是欠佳的，经过了很长的一段时间我才是慢慢的适应过来，着很艰难，我也是不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。
在教学上面，我每一堂课都会做好相关的准备，做好教案，我认为要克服线上教学的种种困难还是需要从自己身上做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的，就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题，也会遇到一些困难，但是那些都是在一步步的去落实好的，我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是一个的必然要去做好的工作，我一直都明白这个道理，这段时间以来我在不断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师，不断的突破自己能力，把的状态展示给学生们，学生们也经常会有一些不明白的问题，我都细心的一一解答，我认为这是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。
这段时间下来我，我认为我是有所收获的，客服了线上教学的种种困难，也对自己工作重新的打量了一番，未来更加有信心的做好教学工作。
疫情下教师工作总结篇2
鼠年的开端，一场新冠状病毒疫情的到来让我们始料未及，这样一个全民关注的公共危机大事件，或多或少带给成人和孩子紧张与不安，生活即教育，眼前的疫情就是最好的教材。当下幼儿园教师更要思考如何指导家长利用生活中的资源等生成的课程活动，从而提升家庭生活和家庭教育的质量。这是由学前教育课程的特质和幼儿学习的特点构成的。学前教育的课程不同于其他年龄段儿童的课程，他具有基础性、启蒙性和生活性。必须实现以身体认知情感社会性的和谐发展目标，对于孩子来讲，一些生活的自理能力和常识都必须在这个年龄阶段进行感受，这不是老师通过书本教给孩子的，是需要让孩子通过人、事、物感受体验的。幼儿学习的特点也是以直接经验的方式进行学习。幼儿的身心健康和良好习惯的养成是学前教育课程的首要任务。学习不仅仅指的是狭义的看书和上课，在生活过程中凭借经验的获得而引起的比较持久的心理变化即是广义的学习，所以凡是增进幼儿经验的一切活动都是学习。
首先指导家长做好高质量的亲子陪伴，引导家长在孩子的卫生习惯、生活作息、游戏互动和亲子阅读上做好工作，并帮助家长用孩子能理解的话语体系解释周围发生的疫情事件。
特殊时间，可适当增加睡眠时间，但同时要确保一日生活作息的科学性，孩子是生活的主人，自己的主体，所以家长在假期可以与孩子一起制定科学作息安排，努力让睡觉、餐点、运动、游戏、劳动等都能得到合理的安排。
当下有关亲子室内活动的资源非常丰富，再确保安全的前提下，让孩子在家也能享受到每天半小时或者一小时的运动时光，在零散的时间里运动，促进孩子身体动作的发展。
生活是美好的，但生活有时又是残酷的。在当今学前教育课程改革的新时代背景下，希望老师们能结合当下孩子真实的生活和真切的体验，依托生活，利用生活引导家长开展切实有效的教育活动，让生活成为最好的课程，让生活化的课程为孩子的成长发展提供有益的经验。
疫情下教师工作总结篇3
新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，我校把疫情防控工作作为当前最重要最紧迫的工作抓实抓好，强落实、重督导，以有力的监督保障执行，牢牢守住校园疫情防控安全线，为打赢疫情防控阻击战贡献力量。
1、督查督导工作人员深入疫情防控一线，聚焦关键环节，开展全天候监督检查，紧盯各基层党组织、各单位和职能部门在疫情防控工作中的履职尽责情况，确保各项防控措施严格落实，为学校坚决打赢疫情防控阻击战提供坚强的纪律保障。
3、突出工作重点，强化监督检查。结合学校工作实际，高效履行监督职能职责，及时传达上级部门和校党委对疫情防控工作的指示要求，切实盯紧抓好防控工作中的重点工作、重点部位、重点环节。通过电话询问情况、查阅工作动态、实地监督查看等手段，对学生防控、校园管制、宣传引导、物资保障、卫生整治、师生返校等工作责任落实情况和防控措施执行情况开展“下沉式”监督检查，督促各单位和职能部门切实履行工作职责，确保责任到位、人员到位、防控到位。
4、注重问题解决，强化督导问责。第一时间向学校疫情防控指挥部反馈疫情防控工作中亟待解决的问题，加强与指挥部各工作组之间的协调联动，确保责任到人、措施到位、快速整改。充分发挥督导引导作用，面向相关责任部门发布抗击疫情先进典型和防控不力受到组织处分的事例，引导党员听从组织召唤，积极投身疫情防控工作;引导广大干部职工主动对标检视，强化责任意识。对疫情防控工作中执行不力、造成严重后果者追究责任人责任;对因责任落实不到位、防控不力、推诿扯皮、敷衍塞责等造成严重后果的，严肃问责。
疫情下教师工作总结篇4
一、继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作
自新冠肺炎疫情爆发以来，学校多次召开会议，组织实施疫情防控工作，协调构建全校疫情防控工作网络，切实维护广大师生员工身体健康和生命安全。学校各级领导干部和广大党员带头坚守岗位，做到了守土有责、守土负责、守土尽责。下一步疫情防控任务依然艰巨，有以下具体要求：
一是有序做好教职工返程返校工作。
二是加强校内环境整治和消杀工作。
三是细化学生返校相关准备工作。
二、持续不断完善在线教学组织与保障
第一周本科在线开课某某门次，开课率达到100%。应到课学生某某人次，学生签到率98%。研究生在线开课某某门次，开课率99.7%，应到课学生某某人次，学生签到率99.3%。
为保障在线教学正常开展，学校专门划拨资金，为3055名家庭经济困难学生每人发放100元流量补助。加强技术支持，将在线学习的平台网络出口由300兆增加到10g，从大数据平台临时抽调部署7台服务器，做好数据对接和软件上线。在线教学第一周运行平稳有序，基本达到了预期效果。各部门还要不断完善在线教学机制建设，推进在线教学可持续高质量发展。
一要在技术上做好长远规划，做好条件保障。
二要加强在线教学管理与研究，不断提高在线教学质量。
三要构建在线教学的持续发展机制，加快推进教育教学改革。
三、统筹推进2020年重点工作开展
1、深化学科内涵发展，全面加快双一流建设
一是根据教育部工作安排，3月25日前建设高校要高质量完成双一流建设指标体系的填报工作。
二是抓紧落实学科、专业建设责任教授制度；在稳步提升工程学、地球物理学esi排名的基础上，力争材料、生态环境学科进入esi国际排名前1%。
三是启动第五轮学科评估和新一轮学位点申报工作。
四是高质量编制好十四五规划。
2、紧扣立德树人根本任务，全面提高人才培养质量
全面落实以本为本、四个回归，持续提升本科教育质量。
一是抓住双万计划的契机，建设好获批的23个国家、陕西省一流专业，重点培育支持一批校级一流专业、一流课程，积极申报国家级、省级一流专业、一流课程。尤其在五大金课建设上要下大功夫。
二是继续大力推进专业认证，持续深化新工科建设，启动新文科建设。
三是落实修订本科人才培养方案，构建特色鲜明、优势突出的本科人才培养体系。
四是深化人才培养模式改革，加强产学融合协同育人，持续推进工科试验班和理科试验班拔尖创新人才培养。
五是加快推进信息技术与教育教学深度融合，启用智慧教室。重点建设一批线上课程资源，鼓励教师依托智慧教室推动课堂改革。
六是制定学校教材管理办法，推进教材建设，积极申报优秀教材。
七是做好研究生扩招的工作预案。
八是加强教学研究与质量保障体系建设，建立教师发展体系。
九是要继续深化创新创业教育改革，积极组织学生参加各类科技创新、学科竞赛和互联网+大学生创新创业大赛等重要赛事。
十是深化招生就业制度改革，建立健全就业与招生、人才培养的联动机制。积极开展分层次、分类别的网络招聘会，推进毕业生高质量就业。
3、强化原始创新和集成攻关，提升自主创新和服务经济社会发展能力
要强化科学研究的团队攻关组织，不断提升服务国家重大战略、重大工程的能力。
平台建设方面，要加快重大科技基础设施建设工作，力争实现国家级平台的突破，启动规划建设地学领域国家级平台，优化重点科研平台及团队建设管理体制。
科研项目方面，要抓好综合交通等国家专项、自然基金、社科基金项目申报工作。
成果奖励方面，抓好以国家级奖励为主的重大奖励、省部级及学会协会奖励申报工作，全力争取主持国家科技奖实现新突破。
推进世界一流学术期刊建设。建立健全期刊工作的转型管理机制，编制学校世界一流学术期刊建设方案，创建新的学术期刊，进一步提升《中国公路学报》《交通运输工程学报》在交通运输领域的国际影响力。
4、统筹做好人事人才工作，提升队伍整体素质
一是加强人才队伍精准化建设，完善人事人才制度体系；持续做好各类人才项目申报工作；继续实施好校内人才计划；继续办好青年长安学者论坛。
二是全面提升队伍素质和能力。
三是完善师德师风建设长效机制。
四是完善和强化薪酬激励机制。
5、坚持开放办学，大力推进对外交流与合作
组建校庆筹备机构，制定工作方案，全面开展校庆筹备工作。改革社会合作运行机制，加强基金会建设，扩大捐赠资金规模，促进合作协议落实落地。
继续教育要充分发挥学科和行业优势，加强远程网络教育，扩大继续教育及培训规模，有效提升继续教育对学校发展的贡献度；稳步推进兴华学院工作。
国际合作交流方面，加强中外合作办学，全面推进国际教育改革，完善教学管理、人员管理、经费管理、后勤服务与绩效考核体系，持续推进国际教育内涵建设。
6、深化体制机制改革，推进治理体系现代化
一是完善内部治理结构。完善多校区办学运行机制；加强学术组织建设与作用发挥，落地二级学院分学术委员会换届和组建工作；完成运输学院、土地学院、人文学院调整组建，落实学科建设归位、专业发展定位、人员重组归队等各方面工作，学院进入实体运行。
二是深化人事制度改革，完善体制机制。
三是深化校院两级管理体制改革，强化二级学院投入产出绩效管理。
四是落实后勤改革各项举措。
五是全面实施校属企业体制改革。
7、优化办学资源配置，加强服务保障能力
一是加大增收节支力度，拓展多元化资金筹措渠道。
二是进一步加强智慧校园建设，推进管理服务事项一网通办；优化图书馆资源建设，积极拓展延伸服务。
三是抓紧推进在建项目进度。
四是实施公用房超定额有偿使用管理办法。
五是实施经营性房产的规范化管理。
8、抓好民生重点工作，提升师生获得感和幸福感
一是学生生活条件方面，启用风雨操场与游泳馆，建成使用渭水文化商业街区，建设学生社区示范性园区工程，完成学生浴室升级改造项目，不断改善学生生活公共服务空间。
二是校园人居环境品质方面，要加快推进育才路、崇业路住宅区电梯加装主体工程及室外改造。积极完成南校区教职工住宅楼项目的规划审批手续并及时开工建设。
三是基础教育方面，南校区要完善合作办学体制机制，实现和保障合作双方实质性融入与平稳运行，稳步提升教育教学质量。北校区要积极推动教职工子女入学和附属学校筹建工作，完善幼儿园办园条件。
四是医疗卫生方面，要加快推进北校区综合医院建设，改善医疗服务环境，提升医疗服务能力。做好学校公共卫生服务工作。建立教职工健康档案，加强教职工健康管理。
疫情下教师工作总结篇5
由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。
当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的措施。例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。
“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。
疫情下教师工作总结篇6
第一次网上授课，内心充满激动和期待。我提前几分钟进入课堂，利用课堂答疑功能跟同学们进行了简单的互动之后，首先强调了上课的几点纪律，无规矩不成方圆，只有先立住了规矩，才能保障后面的学习，其次，为了保证学生能签到，我特地把签到时间设置到最长，并开启课堂答疑功能，与学生随时互动。最后，在简单介绍了高等数学的课时学分之后，跟学生们交流教育的意义在于育人，引起学生共鸣，营造欢快的学习氛围，激发大家的学习热情。然后正式开始了本节课的学习。
虽然网上授课隔着屏幕，但是通过抢答，点名和课堂答疑互动的方式，也收到了良好授课效果，也有以下几点感悟：
第一，同学们高涨的学习热情愈加激发了我的授课热情。
使我深刻体会到良好的师生互动是教学取得成功的关键，在以后的教学中我会继续保持良好的师生互动模式，提高学生的学习兴趣。
第二，智慧树翻转课堂的使用提高了老师的工作效率。
表现为自动生成上课报告，签到率，课堂互动，还有课后作业提交，课前预习情况等一览无遗，有利于统计考勤，批改作业，了解学生学习情况。
第三，尽管智慧树在授课方面有一定的优势，但是也存在以下弊端：
一是学生不能语音，只能打字来互动，这会降低互动时效性;
二是没有写字板功能，不能做随堂笔记;
三是直播时课件不能播放动画。对于高等数学而言，其特点是抽象，需要借助动画变化来理解图像，提高逻辑思维能力;
如以上弊端得到解决，相信教学效果会事半功倍。
韩愈在《师说》中写到：师者，传道授业解惑也。作为一名老师我会时刻践行这一使命。当前全国上下共同抗击疫情，师生之间只能通过网上授课来响应国家号召，虽然不能像往常一样在校园学习，但我们要珍惜网上学习的机会，毕竟逆风的方向更适合飞翔。等待疫情结束，春暖花开，让我们共享知识的芬芳!
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