针对不同层次学生设计分层任务，是教案体现因材施教的关键，，教案中融入的实际案例可以帮助学生将理论与实践相结合，增强学习的实用性，以下是好文笔小编精心为您推荐的好玩的报纸小班教案6篇，供大家参考。
好玩的报纸小班教案篇1
活动目标：
1.学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的环保意识。
活动准备：
旧报纸若干，拱门、动物图案（猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个）
活动过程：
一.开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
１.幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。
２.热身运动：齐唱“walkingjumprunning”（唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱running时跑回自己的点上站好。）
二.基本部分
１.出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。（跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等），请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。
２.师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”
３.老师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。”（请个别幼儿示范）
４.幼儿自由练习，师说：“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。”
５.师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的.就掉下来呢？跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。
活动总结情况
好玩的报纸小班教案篇2
设计意图：
记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。
活动目标：
1、探索报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。?
5、主动参与实验探索。
活动准备：
旧报纸若干张，扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。
活动过程：
1、热身运动(音乐：春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动
2、尝试活动(1)谈话：想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。
(2)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
3、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
4、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。
教师总结：表扬合作得好的小朋友。
5、教师示范玩法二：练习跑师："刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。
注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。
6、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。
7、放松活动。
教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!
课后反思：
本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的"一物多玩"，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的`一环节。
由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说："孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。
兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。
好玩的报纸小班教案篇3
活动目标：
1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。
2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。
3.能根据指令做相应的动作。
4.感受运动的快乐，愉悦身心。
●纸球玩法：
1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。
2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。
3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。
●游戏：投掷飞碟
将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。
●游戏规则：
1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；
2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；
3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。
活动反思：
让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
好玩的报纸小班教案篇4
活动目标：
1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。
2、培养幼儿初步的环保意识，
3、进一步体验游戏活动的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现
活动准备：
废报纸若干，10╳10cm左右的.小方布块每人一块，皮筋若干。
教学方法：
讲解示范法、游戏法、动作与行为练习法。
活动过程：
（一）开始部分，组织幼儿：
1、师生一起做手指游戏。
2、游戏"小小脑袋藏起来。"
（二）撕报纸：
教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。
（三）团纸球：
引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。
（四）玩纸球：
将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。
（五）带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课。
教学反思：
1、教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，我的主要任务是观察，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子出现纠纷与行为问题时；当游戏无法深入时；当幼儿发生创造性的行为时，我及时给予鼓励。
2、能力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧情绪和自卑感，最后导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子，我一方面要对他进行个别指导，帮助他掌握一定的技能，使他对自己的表现有信心，另外请能力强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的成功。
3、如果重新上这节课，我会搜集更多的活动设计内容来进行，觉得本节课设计的活动有些单一了，如果玩法要是再多样化一些，活动会开展的更好。
好玩的报纸小班教案篇5
活动目标
1.通过让幼儿动手折报纸、卷报纸，用卷出来报纸棒搭建自己等活动，培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。
2. 鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动，体会与同伴交往的乐趣，发展幼儿的交往、合作能力。
3.培养幼儿勇探索、积极创作的精神。
重点难点
重点：1.通过卷报纸，用卷出来报纸棒进行搭建等活动，发挥幼儿的想象，勇敢地探索和创造，培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。
2.鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动，体会与同伴交往的乐趣，发展幼儿的交往、合作能力。
难点:1、引导幼儿幼儿通过实际操作，获得如何把一张纸卷成一条结实的纸棍子。
2、引导幼儿再把卷出来的纸棍子搭建成好玩的架子。
活动准备
1.干净、卫生的`旧报纸若干。
2.胶水、双面胶布、透明胶若干。
活动过程
一．导入活动：
教师出示的报纸
师：小朋友们，老师今天为大家带来了什么好玩的？我们要把这些普通的报纸变成好玩的玩具。
二、活动过程:
（一）幼儿探索报纸的玩法。
1.幼儿取报纸，自由探索报纸的各种玩法。
2.幼儿分享，说说自己刚才用报纸做了什么玩具。
3.小结并引出活动内容。
师:报纸的玩法可真多。今天就用报纸卷成棍子好吗？
（二）报纸卷卷卷
1．卷报纸棍子
师：我们用报纸卷成像金箍棒一样的棍子，看谁的纸棍子最结实。
幼儿各人取报纸开始尝试卷纸棍子，他们尝试把报纸放在不同的地方操作，活动中教师适时地引导通过操作、观察、交流，学习、探索卷纸棍子的方法。
2.比较纸棍子粗、细。
找出粗、细不一的棍子比较。获得粗、细的概念。
3.找出结实的棍子。
教师找出粗细不一样的纸棍子让幼儿折一折，弯一弯。让幼儿发现怎样的纸棍子最结实。
（卷得松散的，外形较粗的纸棍子比较软容易被折弯，而那些卷得紧一点，外形细一点的则不易被折弯，这种棍子结实一点。）
4.幼儿再次动手操作，卷结实的棍子。
让幼儿自己讨论、交流，再次操作，探索卷出结实的纸棍子。
5.幼儿点数卷好的纸棍子。
（二）搭建架子。
1.搭建单个的架子。
(1)师：这些棍子能搭些什么？怎样搭?搭架子的是先搭底部，还是先搭上面的？
幼儿自由分组组合，尝试搭建单个的架子。
2.幼儿分享搭建的经验。
师：请说说，大家刚才搭了什么？
师：搭架子的时候是怎样搭的？是先搭底部，还是先搭上面？有同时一起搭的吗？
师：大家搭的架子的底层是一样的吗？
3.组合单个架子变成复合的大房子。
师：我们能不能把这些小房子变成更大的房子呢？怎么样把它们连接起来？
幼儿进一步合作与分工，大家再次讨论、操作、摆弄、探索，每个孩子都投入到愉快的搭建中。
(三)分享活动：
1.幼儿欣赏、评价搭建的房子。
2．幼儿在自己搭建搭建的架子中自主地游戏，体现创作的愉悦和满足。
活动总结
通过卷报纸，用报纸棒搭建等活动，充分让幼儿在自主、自由的活动中愉悦身心，尽情地发挥想象，勇敢地探索和创造，在与同伴交流和协作中，促进社会性发展，充分体现了幼儿在活动中的主体地位，教师是幼儿学习活动中的引导者支持者、观察者、合作者。
好玩的报纸小班教案篇6
活动目标：
1、探索报纸能怎样玩。
2、让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。
3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动过程：
一、热身运动。（音乐：春天花花幼稚园）
每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动
二、探索报纸的玩法
教师提问：报纸是用来做什么的？报纸可以和我们怎么玩？
三、游戏：报纸小路
1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。
（提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范）
师：（个别示范）瞧，xx宝贝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。
（全体单独练习）全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。
2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。
（师可以在走的时候故意走不稳，东倒西歪的）提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢？（幼儿想办法）引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。
3、报纸铺路。我们大家都练好了本领，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本领——踮起脚尖通过吧，看那组通过的.速度最快。
4、评价并总结经验
四、游戏：我跟报纸做游戏
1、把报纸顶在头上（讲规则，做示范）
2、听口令做动作
3、分成两组比赛。
游戏规则：
（1）当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。
（2）向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。
（3）比赛看那组最先完成。
结束活动
1、评价幼儿
2、放松
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