听歌曲教案精选5篇

详实的教案有助于教师更好地评估学生的学习情况，教案的内容应该具有启发性和创新性，以下是好文笔小编精心为您推荐的听歌曲教案精选5篇，供大家参考。

听歌曲教案精选5篇

听歌曲教案篇1

活动目标

1．知道歌曲名字，理解歌词的情绪，对歌曲有一个完整的印象。

2．喜爱学唱革命歌曲。

重点与难点

知道歌曲名字，理解歌词的情绪，对歌曲有一个完整的印象。

活动过程：

一、谈话

你们听过“啊，摇蓝”的故事吗，简要讲述故事内容。

二、欣赏与感受

1、第一次欣赏歌曲，知道歌曲的名称、意义。

教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。

2、第二次欣赏歌曲;熟悉歌曲中的歌词，理解歌词的.情绪和内容

三、学唱与表演

听老师完整地演唱一遍

1、重点学习歌曲中的`附点音符及歌曲中的休止符的教唱。

2、集体学唱。

3、提问歌曲中的歌词内容。

4、自由组合，结伴学习唱歌

四、幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作。

价值分析：

激发幼儿欣赏歌曲的愿望。

反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响。

师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

幼儿自由结伴，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、喜欢这首歌曲。同时对个别幼儿进行个别辅导。

听歌曲教案篇2

目标：

1.初步学会歌曲，会用提问的语气歌唱，并唱准附点音符和休止符。

2.对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。

重点：初步学会歌曲，记住歌词。

难点：唱准附点音符和休止符。

准备：小鱼、小鸟、星星、河水的图片；"？"标志的图片。

过程：

一、活动导入

1.师：温暖的春天来到了，让我们来活动活动一下身体吧！（幼儿随《为什么》乐曲做不同的身体动作，感受旋律、节奏。）

2.师：刚才我们一起动了动，现在我们一起唱一唱吧！（幼儿随《为什么》的乐曲用"啦"字哼唱。）

二、学习歌曲

1.师出示图片："？"。

提问：这是什么？表示什么？

2.师分别出示图片，学说歌词。

⑴出示图片小鱼。提问：这是什么？看到小鱼你想问什么问题?

引导幼儿用歌词内容回答：小鱼儿为什么游得欢？（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。）⑵出示图片小鸟。提问：这是什么？看到小鸟你想问什么问题?

引导幼儿用歌词内容回答：小鸟儿为什么飞得高？（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。）⑶出示图片星星。提问：这是什么？看到星星你想问什么问题?

引导幼儿用歌词内容回答：天上星为什么亮眼睛？（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。）⑷出示图片结冰的河水。提问：这是什么？看到河水你想问什么问题?

引导幼儿用歌词内容回答：河里水为什么会结冰？（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。）⑸师：科学知识真不少，怎么样才会知道？

引导幼儿用歌词内容回答:好好学习一定会知道。（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。）3.师示范唱歌曲。

师：我们还可以把有趣的问题唱出来。师示范唱歌曲。

4.再听一次范唱，听完说出最喜欢哪一句。

幼儿说到哪一句，集体就学唱哪一句。

5.鼓励幼儿跟随教师演唱，边唱边做动作。

重点指导幼儿唱准附点音符和休止符。

6.引导幼儿用提问的语气唱歌。

师：你发现这首歌和我们以前学的歌曲有什么不一样？

7.给歌曲起名。

师：你觉得给这首歌取什么名字比较好?(《为什么》)

三、创编歌曲师：小朋友的问题一定也很多，你有哪些"为什么"呢？

1.引导幼儿模仿歌词提出问题，一起创编表演歌曲。

2.幼儿自由组合，随歌曲伴奏边演唱边表演。

四、活动小结激发幼儿的学习兴趣，在日常生活中学会观察、思考，好好学习，了解更多的知识。

活动反思：奇妙的大自然中藏着有许多的奥秘，好奇的孩子们总会想一探究竟。新纲要中就指出要引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的.事物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣。音乐表达也是孩子认识自然的方法之一。通过音乐活动用歌唱的方式对大自然的提出疑问，深切感受要好好学习才能了解更多的大自然的奥秘。

活动以歌曲《为什么》的乐曲为律动背景自然导入，为幼儿熟悉歌曲旋律奠定基础。再以出现"小问号"的方式引起幼儿的好奇心，分别出示动物图片引导幼儿自主探讨理解歌词，营造宽松有趣的学习氛围，在熟悉歌曲的基础上引导幼儿用提问的语气演唱，发挥了主体性，使幼儿成为学习的主人。引导幼儿感受大自然的奇妙后，让幼儿发现后表达，在表达后提升，展示积极有效的教学互动。

模仿和创新是一个经久不衰的话题，活动中教师一味强调模仿势必会失去情趣性和挑战性。在引导幼儿感受歌曲的特点、体会歌曲情绪后尝试创编歌曲，提供了一个发挥想象创造的平台，拓展幼儿的经验，提高挑战性。让幼儿在看、想、说、做的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受，在温馨的氛围中体验音乐与自然的和谐。

听歌曲教案篇3

活动目标：

1、学习用愉快的情绪唱歌。

2、初步知道教师爱小朋友，小朋友也爱老师。

活动准备：

玩偶娃娃一个。

活动过程：

2、激起对歌词内容的兴趣。

出示玩偶娃娃，提问：看看娃娃的笑脸像什么？谁来亲亲她？

2、范唱歌曲。

（1）教师以娃娃的`口吻范唱歌曲。

幼儿初步理解歌词内容，熟悉旋律。

（2）第二遍范唱。

请个别幼儿亲亲娃娃，渲染气氛。

3、学唱歌曲。

教师在幼儿演唱歌曲的过程中适时地亲亲幼儿，体现爱幼儿的情感。

4、在教师的启发下，知道教师爱小朋友，小朋友也要爱老师。

提问：老师为什么要亲亲小朋友？小朋友爱老师吗？

歌曲：亲亲

1=d

3 3 3 2︱1 3 2— ︱3 3 3 2︱

我的笑脸像苹果，老师你快

老师的笑脸像花朵，老师我想

1 3 2 — ︱3 2 3 2︱1———‖

亲亲我，亲呀亲亲我。

亲亲你，亲呀亲亲你。

听歌曲教案篇4

活动目标

1.学唱歌曲《树叶》。

2.尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感，富有表现力地演唱。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备

1.幼儿在日常生活中观察叶子从树上飘落的情景。

2.红、黄、绿三种树叶和相应的筐子，树叶头饰。

活动过程

一、欣赏歌曲，模仿树叶飘动

1.幼儿戴上树叶头饰，在《树叶》的乐曲声中，模仿随风飘散的叶子“飘”进教室。

2.教师引导幼儿在欣赏歌曲的基础上表现出树叶飘来飘去的感觉。

重点：教师注意鼓励幼儿做出与其他小朋友不一样的动作。

二、学习歌词，体会歌词中树叶飘落的优美情景

1.在歌曲的背景音乐中，欣赏散文诗《我是一片树叶》，熟悉歌词。

2.请幼儿与教师一起朗诵歌词。

三、学习歌曲《树叶》

1.教师带领幼儿分段学习歌曲。

重点：引导幼儿学习在句与句之间提气、换气。

2.教师请幼儿分组进行歌表演，巩固所学歌曲。提问：“你唱这首歌时有什么感觉?”

重点：启发幼儿思考用怎样的声音演唱“秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘”。

四、游戏：送小树叶回家

请幼儿一人选一片树叶，边唱边模仿树叶飘落的姿态飞来飞去，当歌曲结束时，将手中的树叶按颜色送到对应的`筐中。

活动建议

利用学习的歌曲在表演区进行歌表演或玩律动游戏。

附歌曲：《树叶》

1=c 2/4

1 2 3 4︱3 2 1︱5 6 5 6︱5 —︱5 6 5 4︱

我是一片树叶，一片树叶。秋风吹落

3 1︱2 3 2 3︱2 —︱1 23 4︱3 2 1︱

我呀，飘呀飘呀飘。一片一片树叶，

5 6 6︱6 —︱5 6 5 4︱3 1︱2 4 3 2︱1 — ‖

吹在一起，变成许多树叶，许多树叶。

活动反思

树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，有时会捡上几片玩弄一番。《树叶》从内容的选择、导入的手段、展示的方式等方面来看，还是比较能吸引孩子的兴趣，孩子至始至终都能热情地投入到活动中。

听歌曲教案篇5

一、设计意图

?五只鸭子》选自大班主题动物大世界。动物与孩子有着不解之缘，他们喜欢和小动物一起嬉戏玩耍。假日里，孩子们会自己去抓一些昆虫或买来一些小动物饲养；在幼儿园，运动的时候，我们会做动物模仿操热身。在一次游戏时，我们用《五只鸭子》的旋律做伴奏，孩子们都情不自禁地跟着音乐打节奏，并且说这首歌曲很好听。这首歌趣味性较强，而且节奏欢快，虽然歌词篇幅较长，但内容易于孩子们所接受，非常适合大班孩子学习。本次活动目的在于通过欣赏、学唱及分角色表演等形式，帮助幼儿理解歌词，体验与同伴合作表演的`乐趣。

二、活动目标

1、学习歌曲《五只鸭子》，能跟着音乐演唱歌曲。

2、能用肢体动作表现歌曲内容，体验歌表演的快乐。

三、活动准备

1、歌曲《买菜》、《五只鸭子》cd、多媒体、伴奏、小鸭头饰

四、活动过程

（一）练声

要求幼儿用好听的声音唱

（二）复习歌曲《买菜》

师：今天天气真好呀，我们一起上街买菜吧。

要求：用响亮、好听的声音唱歌。

（三）学习歌曲《五只鸭子》