编写系统化的教案可以帮助学生更好地理解和掌握学科知识，优秀的教案设计能够帮助教师更好地理解学生的学习需求和特点，下面是好文笔小编为您分享的母亲节的主题班会教案6篇，感谢您的参阅。
母亲节的主题班会教案篇1
一、活动背景：
针对现在大多数学生以自我为中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
二、活动目的：
1、让学生通过活动了解父母为自己付出的艰辛，深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生热爱母亲情怀，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践的能力。
2．让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
3、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
三、活动过程：
师：人间最美是真情 ，人间最真是亲情，人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱，人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
?感恩母亲节》主题班会现在开始！
1.名字的故事 ：你的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。你的名字是父母理想的编织，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（提问学生，生自由说）
2.有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您——亲爱的妈妈。下面请同学们讲述妈妈呵护我成长的一个个难忘的细节。生自由说（生甲：一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。生乙：一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。生丙：每次周五放学回家，妈妈精心准备丰盛的晚饭等我吃，让我补充营养。生丁：有一天，我忍不住进了网吧，对妈妈又说了谎，妈妈说要我看着她的眼睛，我不敢抬头看她的眼睛。）……师总结我们慢慢地长大了，母亲的皱纹也越来越多了，那是母亲操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿的演绎。你了解自己的母亲吗？你关注过母亲的变化吗？（提示同学们，母亲和你生活那么久，你发现你母亲有什么变化吗？她的精神好吗?她的额头上的皱纹深吗？等等。然后提问几个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，师总结同学们的发言：是母亲和父亲的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。妈妈给了我很多很多，妈妈为我操心，白发已爬上了您的头，妈妈为我流过不少泪，妈妈有一颗慈祥温暖的心，妈妈注视我的目光总是充满着爱，妈妈从不欺骗我们,为我们指出正确的道路.亲情，有一种奇妙无比的力量，世间的每一个人无不对亲情深深在意。师讲故事，生体验亲情、赞美母亲。汶川地震中的母亲：抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。救援队长费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊"有人，有个孩子 ，还活着"。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信"亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！"，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每一个看完短信的人口里默默的念着："亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你 ！
3.感恩母亲，平时帮母亲做家务，让同学说一说你在家会帮母亲做哪些家务？以后要多帮母亲做哪些家务？母亲的生日，提问同学，知不知道母亲的生日？母亲生日的时候你会做什么事让母亲开心？母亲节，除了母亲的生日，还是一个很重要的节日可以表达我们对母亲的爱，那是什么？每年5月的第二个星期天为母亲节。今年母亲节为2014.5.11，在母亲节你会做什么事来表达你对他们的爱呢？（老师提示：送花、送巧克力、敬茶、献上你的祝福、先想好一段话，在母亲节时很有感情的对母亲说、制作一张母亲节贺卡、将你写给母亲的诗念给母亲听、做家务、做一份爱心早餐、做一顿可口的饭菜……）。
四、师总结：
五、全班合唱《感恩的心》、《烛光里的妈妈》，在深情的歌声中结束本节班会。
母亲节的主题班会教案篇2
一、播放mv音乐：烛光里的妈妈
二、播放音频进行语言朗诵
妈妈，是我们最亲的人。曾经，妈妈把我们孕育在她的小肚子里，我们和妈妈一起呼吸，一起吃饭，一起睡觉。妈妈小小的肚子里，曾经住过大大的我。我在妈妈的肚子里翻跟斗，妈妈疼的要命却摸摸肚皮开心地笑着说：“我的孩子真健康。”在我们生日那天，是妈妈的受难日，因为妈妈要经历无比的疼痛才能把我们降生到这个世界上。也就是那天起，妈妈的辛劳再也没有停止过，照顾我们的饮食起居，还要教育我们健康成长。
亲爱的妈妈啊，我是您的心肝宝贝。
三、回忆亲爱的妈妈，她为了做的事情，你知道多少？
1、小组讨论
2、说说妈妈照顾我的故事
四、你能为妈妈做什么呢？
1、生活上：我可以自己的事情自己做，还可以帮忙妈妈做我力所能及的事情。例如：
2、学习上：读书是我自己的事情，我可以自己完成，不希望妈妈在下班后照顾好一家人，还得为我操心。我要这样做：
3、情感上：我也可以做妈妈的知心朋友，听妈妈说话，为妈妈挣面子，我还可以做到：
五、利用纪念日来表达爱
1、母亲节的日期：5月份第二个星期天
2、母亲节的来源
3、我如何给妈妈过一个快乐的母亲节：
1）帮妈妈做家务，让妈妈休息一天
2）我会独立完成作业，还带回老师对我的表扬
3）给妈妈锤锤背，唱首歌，抱抱亲爱的妈妈，亲亲亲爱的妈妈，告诉妈妈：我爱您！
4）一家人请妈妈吃饭，祝愿妈妈过一个快乐的母亲节
5）……
六、送给妈妈我的爱
1、制作一张贺卡
2、送给妈妈一束康乃馨
3、用自己的零用钱买一样妈妈最喜欢最适应的饰品
4、给妈妈唱一首歌
5、……
七、让妈妈每天都过母亲节
妈妈的`爱不是一天就可以付出完毕，我们对妈妈的爱也不是纪念日才去表达，在日常生活中，让我们一起做一个让妈妈骄傲的孩子。让妈妈每天都过母亲节。
八、朗诵：谢谢您！我亲爱的妈妈
母亲节的主题班会教案篇3
一、活动目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
二、活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、邀请父母参加班会活动。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
三、活动过程：
?一〉、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：一(3)班拥抱亲情主题班会现在开始。
?二〉、回顾篇走近亲情
1、我名字的故事
(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制。同学们，你们知道自己名字的含义吗？
(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。
孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解自己名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。
2、我成长的足迹
(1)乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀亲爱的爸爸妈妈。
(2)课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。
(3)诗歌朗诵《妈妈的爱》
孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。
3、父母写真
(1)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿。
?三〉、拥抱篇体验亲情
1、亲情赞颂知多少
(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
?四〉、行动篇回报亲情
1、确定回报方案
(1)甲：记得老一辈革命家朱德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
(2)班主任讲《回忆我的母亲》
(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？
(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
(1)给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信
(2)帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
(3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
(2)爸爸、妈妈谈感受。
(3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给社会，回报给伟大的祖国。
(4)合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
(5)齐唱歌曲《爱的奉献》。
爱是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起。
母亲节的主题班会教案篇4
一、活动目标
1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱母亲的情感。
2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。
3、感受妈妈养育自己的辛劳。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备
1、一定数量的水果、果盘、牙签。
2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。
3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。
三、活动过程
1、谈话导入活动：
老师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有母亲的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。
大家就以最热烈的掌声欢迎母亲的到来吧……
2、谈妈妈、说孩子。
（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。
（2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。
妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，母亲的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。
我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的`真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？
（3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。
（3）集体表演：《我的好妈妈》。
当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？
3、游戏：做妈妈。
（1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做母亲的孩子，引导幼儿体验做母亲的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。
（2）谈谈做母亲的感受。
小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？”
（3）讲一个关于母亲的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。
小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做x个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。
4、谢妈妈：
每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把母亲的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜母亲的爱，长大后回报母亲的爱。
（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您”
（2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。
（3）集体表演：《感恩的心》。
（4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。
四、活动结束
1、评价。
2、总结。
教学反思：
小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，体会妈妈养育自己的艰辛，为妈妈做一些力所能及的事情。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
母亲节的主题班会教案篇5
一、教学理念：
二、教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
三、教学准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、邀请部分学生家长参加班会。
四、教学过程
（一）创设情境，导入主题
（班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。）
甲： 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙： 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲： 这个人就是娘呀！
乙： 这个人就是妈。
甲： 这个人给予了我生命，给我一个家。
乙： 不管你走多远，
甲： 无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：父母为我们付出了无私的爱！
甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我宣布融水镇中心小学三年三班“感恩父母”主题班会现在开始！
（二）感受亲恩，体会亲情
a：初步感受，了解亲情
（1）真实故事《地震中的母亲》
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：母亲永远牵着我们的手；
甲：父母的爱是寒冬里的一把火，
乙：父母的爱是黑暗里的一束光明，
合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！
甲：请大家听一个真实的故事—————《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。
2）听后随感，畅所欲??
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？
乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！起立，敬礼！（全体学生敬礼）礼毕。
学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大
b： 深入感知，感悟亲情
（1）情景再现，触动情感。
甲：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母，
乙：在我们广西南宁市就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。
请看故事片《泪洒天堂》。
（2）联系自我谈体会。（教师引导，深入体会）
甲：在最危险的时候，父母把生的希望留给孩子。看了这个短片，你想说什么？（学生讲）
乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默
的为我们付出，在危险的时刻，甚至不惜牺牲自己的性命也要保护我们。
甲：谁能谈谈你的父母为你做过什么事让你最感动吗？（学生讲）
乙：此时此刻，你最想对自己的爸爸或者妈妈说些什么呢？（学生讲）
甲：我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请xx家长发言。
（家长代表发言2名）
乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！
（三）情感升华，感恩一切
乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！
乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！
1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！
（放歌曲《感恩的心》表演手语。）
乙：请吴老师为我们此次班会做总结。
（老师讲话）
甲：学会感恩，就要学会尊重他人。
乙：学会感恩，就要有奉献精神。
甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
甲：是一种责任、自立、自尊。
乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
合：我宣布三年级三班主题班会到此结束！
母亲节的主题班会教案篇6
活动目标：
1．初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作。
3．初步尝试分角色合作表演。
活动准备：
1．音乐磁带一盒。
2．请一位大班幼儿做好情景表演的准备。
3．简单的场景布置（小桌一张，上面放一只茶杯；小椅子一张）。
活动过程：
1．师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？
2．老师今天请了一位大班的哥哥来我们班表演节目给小朋友们看（观看大班幼儿和教师一起的情景表演）。
3．学习歌曲《好妈妈》。
（1）听音乐一遍，听教师随音乐朗诵歌词。
（2）随音乐的伴奏，学念歌词。
（3）在教师哼唱旋律声中，学唱歌曲。
4．根据歌词内容学习创编动作。
（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
（2）师生合作表演。
（3）两两结伴，自由表演。
5．完整的随音乐表演。
（1）幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。
（2）一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。
小班音乐《好妈妈》活动反思《好妈妈》是一首表达对妈妈关爱的歌曲，是一首充满感情的歌曲，非常经典、好听。活动设计过程中，考虑到部分家长在家可能已经教过孩子这首歌曲。为了班级幼儿整体能力的提高和发展，歌唱活动前教师通过“播放旋律”的方式了解幼儿的已有经验，发现个别幼儿听到旋律后能唱出歌曲的部分歌词。考虑到小班幼儿的年龄特点，教师便将活动是环节设计为：情景表演、学唱歌曲、关爱妈妈，表达对妈妈的爱。活动开展过程中，导入部分的情景表演生动、形象，幼儿很喜欢。表演过程中的语言结合了歌词的内容，帮助幼儿熟悉和理解歌词。第一遍完整欣赏歌曲时，就有一些幼儿叫起来：这个歌我听过。这时我在语言上一带而过地表扬了他们，接着观看幻灯，图片加范唱，这样更有助于记忆歌词。学唱歌曲时，按照最初的设计再继续下面的环节：轻声哼唱、完整学唱、感情演唱。虽然每次学唱前教师都会相应地提出要求，但这样的要求难度似乎低于幼儿的已有经验，整个过程中教师始终是弹琴带幼儿学唱，与幼儿的近距离互动比较少。因为几遍下来幼儿都会唱了，所以在后来的反复演唱过程中，部分幼儿的注意力不再集中。在活动结束部分，
教师引导幼儿根据已有经验表述生活中对妈妈的关爱，幼儿表述的还是挺好的。幼儿的生活经验比较丰富，家长也比较重视引导幼儿学习关爱长辈。希望幼儿能够将爱的情感一直延续。
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