针对性和可将性是我们在写演讲稿的时候需要注意的，优质的演讲稿不但可以提升我们演讲时的自信心，还可以让我们的时间把握更加合理，下面是好文笔小编为您分享的教师的梦想演讲稿7篇，感谢您的参阅。
教师的梦想演讲稿篇1
一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。今天我就是怀着梦想站在这里，向您们讲述我甘为人梯的教师梦；与您们分享我追梦、圆梦的辛酸与喜悦、幸福与自豪！
我是一名小学教师，怀揣梦想在讲台上已经站了十六年了。在历史的流里，十六年光阴足以将一个人彻头彻尾的改变，尤其是做小学班主任这一行，更会磨平你的棱角，荡涤你的浮躁、净化你的灵魂。清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁，聆听孩子们琅琅的读书声；黄昏，踏着最后一抹夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了；夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与梦想。而在我追梦圆梦的路上，留存着太多说不完的故事。
20xx年，当时是我到永红校接任的第一个毕业班。面对个头和我差不多高的二十九个孩子，心里总有这样的想法：“严师出高徒，我必须严厉点，才能镇住他们。”于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫于鹤，他学习成绩差，经常欺负同学，全班孩子都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号：于大帅。一次，他又打了班里的孩子，当时火冒三丈的我对他是一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，在班里还理直气壮地顶撞我，我感到颜面尽失。这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，下课后，他更加肆意地欺负同学。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。可后来发生的事改变了他，更教育了我。有一次习作，题目是《老师，请听我说》，我看到于鹤的作文本，感到很纳闷，因为他平时很少交作业，今天，我看到的作文虽然写的不是很多，但一看就是自己写的，其中有这样几句：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你是恨铁不成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，并且不喜欢你凶巴巴的样子。”我把这段话读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。我对自己说：“该好好反省自己了。”于是，我在孩子的作文本上，写了这样一段话，我说：“孩子，老师粗暴的话语伤害了你，老师真心向你道歉。”那天下午放学，我和这个孩子进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。从那次谈话以后，孩子仿佛变了一个人，许多不良习惯改掉了，毕业考试的时候，竟然考了班里第14名，而那届的毕业班，竟然考出了全市第三名的好成绩。这件事虽已过去六年了，但教育生涯中的这段插曲，时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我每个孩子都有他最可爱的一面。
因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门。为帮助孩子改正缺点，我还发明了用纸条传送真情的方式。班里一个姓宋的学生，课下贪玩，不写作业，到了学校还爱对老师撒谎。一天下课时，我悄悄递给他一张纸条：小博，老师知道你没有做今天的作业，但我没有在全班同学面前说，现在你能告诉老师为什么没写作业吗？放学后，这个学生趁别人不注意塞给我一张纸条，上面写道：张老师，昨天我去少年宫滑旱冰去了，没写完作业，我也想做个好学生，可就是管不住自己。一张小小的纸条，打开了孩子的心扉。我相信，每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候，野百合也有美丽的春天。
播撒爱的种子，收获幸福果实。16年，我一直做班主任——尽管和孩子着急上火，病痛缠身，我心却愉悦。因为我的梦在这里，我的爱在这里！一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的教育梦更加精彩！
教师的梦想演讲稿篇2
尊敬的各位领导，各位同行，大家好!
今天我演讲的题目是《我的教师梦——学生喜欢，家长满意，学校认可》。 有这样一种东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大的能量。他叫做梦想。小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。从小我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三尺讲台，圆我的教师梦。当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我心中有了一个新的梦想。做一个让学生喜欢、让家长满意、让学校认可的好老师。
作为一名普通的乡镇小学教师，我的梦想首先是让学生喜欢。我们都是从学生过来的，学生都很讨厌偏心的老师，老师应该平等地对待每一位学生，一名优秀的老师之所以受学生欢迎和尊重，很大程度是因为这位老师不偏心，平等对待每一位学生，能够一碗水端平。高尔基说过：如果谁爱孩子，孩子就会爱谁;只有用爱，才能教育孩子。老师不应该只关注那些成绩好的学生，对待调皮的、学习有困难的学生，我们更应该在他们身上花更多心思，多想办法去帮助他们。这样学生才会喜欢你。孔子说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。在课堂上，教师作为知识的传播者，课后应该是学生的朋友和知己，师生只有建立起和谐融洽的关系，一个生机勃勃的学习气氛才会形成，学生在轻松愉快的气氛中不知不觉的掌握了新的知识，学生在学习上才会愿学、乐学、想学、爱学。
其次让家长满意、让家长信任也成为我作为一个教师的重要准则。大学毕业后我走上了小学的讲台，我班级里的孩子几乎都以民工子女为主。这些孩子的父母很多都到外地打工了，他们成了留守的花朵。因为父母在外工作，很多都缺少父母良好教育。因此很多孩子的行为习惯不那么好，总要犯这样那样的错误，而且屡改屡犯。这时我会用一颗宽容的心去对待他们，并我不厌其烦的与家长打电话，耐心的和家长沟通交流，以获得对孩子教育的最好方法。同时，我还非常重视家长所提的意见，一发现自己有什么做的不够理想的地方，及时改善，争取给家长一个满意的答复。
俗话说：干一行，爱一行，既然选择了教师这个行业，就要以极度热情的态度来对待我们的工作。积极参与学校的教育工作，获得学校对我的认可。我深深地体会到，理念的转变和坚定的梦想，能给予自身强大的动力，有了这种动力，在行动中才会有收获。只有做到了让学生喜欢，家长满意，才会得到学校、社会的认可。
曾几何时，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干已成为辛勤园丁的格言。教师这个职业虽然平凡，但不平庸，每一点一滴都令人敬仰。只要我们尊重自己的工作，忠诚的对待自己的工作，我们依然能够在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，才不愧于阳光下最光辉的职业。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我坚信，没有达不到的目标，只要尽自己最大努力去做，我的教师梦——学生喜欢，家长满意，学校认可的梦想一定会实现。
我的演讲完毕，谢谢大家!
教师的梦想演讲稿篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
初三的日子很快就要结束了，这最后几天的时间大家一定也很紧张吧!其实大家放开了想一想，中考也不是一个很大的难关，只要我们勤于去练习题目，把那些写过的题目多写几遍，我相信我们在中考之中也能够获得一个我们期待的成绩的!所以同学们，在这毕业之际，在这中考来临之际，我们一定要把握好手里的机会，把我们的初中生活完满的画上一个句号。
即将毕业，我相信每个同学的心里一定都是非常不舍的，大家不舍这一段缘分，不舍这个熟悉的教室和校园，不舍这三年的回忆，对于这一切，我们都是非常留念的。但是如若我们把目光放到远方，我们就会发现，其实这一次毕业正是这一次长途旅行的开始，所以我们不用悲伤，也不用感到失落，现在我们所告别的是美好，迎接的也是一次美好。让我们给自己多打一点气，多给自己加一加油，我相信我们就能够更好的走向自己想去的学校了。不远的未来，也将会是我们心目中期待的模样!
这三年，对于我们每个人都是难忘的。我们难以忘记日夜为我们操劳的老师，难以忘记给我们欢乐的同学，难以忘记这个校园里的欢声笑语，难以忘记我们在一起的点滴痕迹。这些，我们都没有办法做到遗忘，所以我们能做的就是珍藏，永远的放在心里，感到想念了，就拿出来看一看。或许这个世界还有很多更加有意思的东西在等待我们，但我们经历的一切，都会成为我们生命中最有价值的存在。
一千多个日夜，我们和老师一起度过了这美丽的青春三年，很感谢老师对我们的关心，还记得老师每次回去碰到我们都会载我们一程，虽然老师并不是和我们住一个方向，但是也愿意把我们送到家门口。我们每个同学都知道老师的好意，也很感恩老师对我们的这一份爱。我相信这个世界上，没有再比您对我们好的老师了，所以真的很感谢您，我们也很爱您。
最后，我们的确要互相挥手说再见了。我不知道自己是否能读上自己想读的高中，我也不知道自己是否有一个美好的未来。但是我相信自己，我也相信自己的努力，请大家和我一起，依旧保持一份热血之心，依旧保持一份初心，让我们一路追随下去，一路成长下去吧!再见了母校，再见了着青春的岁月!
教师的梦想演讲稿篇4
尊敬的各位同仁：
你们好!
从教二十年，今天站在这里，在同仁的面前说我们教师自己，这还是第一次。当我提笔写下题目时，感觉手中的笔是艰难的，心中的情是沉重的。艰难，是因为我们每个教师都有一段难忘的经历，每一段经历都有不同的故事，每个故事中都饱含着喜怒哀乐苦辣心酸;沉重，是因为伴随着我们一路走来的，有喜悦、欢笑，也有忧愁、痛苦，有成就感时的自我欢畅，也有矛盾中的苦苦思索。
在提起“教师”这个字眼的时候，人们自然会想到很多闪耀在教师头上的许多美好而亮丽的词汇：光辉、崇高、伟大、师长、母亲、人类灵魂的工程师……我们也被这些光环围绕着并为此骄傲自豪着。说实话，我常常为生活在周围的人所感动，常常为眼前发生的事所感染。在这里，我要赞颂的人和事物太多太多。先说我们十二个班主任，天天看到他们每到课余就站在班级的门口，细心观察和了解着学生不同的表现和平时的情绪，也经常看见他们在不同的角落里找学生耐心谈话的场面。那时时出现的身影，是那样的熟悉，那样亲切，那样令人忘记。普通而照人，瞬间而永恒!请不要说“班主任有多少津贴”之类的话，我想说，有什么比操心的白发过早地出现而更令人感叹万千?有什么比额头爬上越来越多的皱纹而更令人折去年轻的容颜?因此，我想说，你们不愧为是我们学校的脊梁!
赋予教师“神圣”、“伟大”的照人光环，不该吝啬，永远不该!况且，在我们学校，不喜爱学习的学生不占少数，当我们面对这些活生生的孩子的时候，尤其看到他们有时萎靡不振无所事事的样子，我们的心在疼痛，在流血，我们在心中一次次地不断呼唤：给孩子们力量，振作他们的精神!育人比教书更重要!
教师，伟大!这不是一句简单的口号，这是长久的意志与精神，造就出来的无限忍耐的坚强性格!
谢谢大家!
教师的梦想演讲稿篇5
有人说，没有理想就好像折断了翅膀的飞鸟;有人说，没有理想就好像没有指南针的航船!
你将来要做什么?爸爸从我很小的时候就经常这样问我，从舞蹈演员、歌唱家……今天改，明天换，不知道自己共有多少理想?
今天站在这里，我再一次地问自己：我的理想到底是什么呢?在座的各位同学，你是否问过自己，你的理想是什么呢?其实，我有些茫然!
还是爸爸的问题：你读书为了什么?
你让我读，我就读呗!……你不是说为了将来的幸福生活吗?其实，我对读书的终极是为了什么，也不是十分的明朗!
我们无法否认，每个人对未来都是有憧憬的!虽然我们的这份憧憬不见得成熟，甚至有时还会显得幼稚!
在读书求学生涯的点点滴滴之中，或许我们总是习惯于被父母娇惯和宠幸，或许我们总是习惯于被老师教诲和帮助，渐渐地失去了自我，渐渐地停止了思想!
我们缺少的往往是前行的动机，我们缺少的是明确的人生航向!
但是，一个人对于生存和未来的价值和意义，总有一天是要搞明白的，或早或晚，我们无法回避!
一个不知道自己将来要做什么的人，能否算的上是一个有理想的人?一个不知道读书是为了什么的人，能否算得上是一个富有责任感的人?
理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮前行的路;理想是路，引你走向黎明。再次诵读诗人流沙河的句子，我们应该懂得：树立理想，实现理想是青春的责任，是我们每一个中学生的责任。或许，我们缺少的就是那么一点点地思考，我们缺少的还有那么一点点的担当!
仔细地想一想，要努力去实现自己的理想，首先是要做一个富有责任感的人。而这个责任的前提，就是要做一个对自己负责的人。试想，一个对自己都不负责任的人，怎么可能谈得上对父母、老师、家人、朋友，乃至社会和国家负责呢?
学习态度不端正，浑浑噩噩，得过且过的同学，在我们中间有没有?课上不专心听讲，课后经常抄袭他人作业的同学，在我们中间有没有?与老师同学或者他人交往言而无信，丢弃郑重承诺的同学，在我们中间有没有?和父母之间经常大吵大闹，缺乏最基本的感恩的情怀同学，在我们中间有没有?制定了学习的计划和目标，但缺乏持之以恒、坚持不懈的精神去落实的同学在我们中间有没有?……
理顺着我们的思想，检查着我们的行为，怎能不令人恐慌?彷徨浮躁的是我们!夸夸其谈的是我们!我们敢不敢大声地说，自己是一个对自己负责任的人?
理想很丰满，可是——现实很骨感!
克雷洛夫说：现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。有的同学说：我要成为一名作家，我要成为一名科学家，我要成为一个政治家……慷慨激昂的确很酷，豪气干云也确实很爽!而作为一个中学生来说，是不是应该首先把自己身边最简单的事情做好才有意义。否则，理想就只能成为空想!
不积小流无以成江海;不积硅步，无以至千里!这句话告诉我们的是，读书求学要从点点滴滴做起!你要相信你所读过的每一本书，你所做过的每一件事，都会对你的未来产生影响!
每天拿出一点点地时间阅读或写字，每周拿出一点点时间练笔等等，类似这样的小事在学习中有太多，这应该是我们读书求学道路上的责任所在。在我们日积月累地小的目标完成的过程中，相信潜藏在我们内心深处的美好远景才会渐渐的清晰和明亮!
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——这是一种信念，零落成泥碾作尘，只有香如故——这是百折不回的精神!
志存高远，脚踏实地，把握当下，勇于担当，才会成就美好未来!让我们击鼓明志，扬帆起航!
教师的梦想演讲稿篇6
奋斗吧，有梦的青年!
每个人都有梦想，每个人的梦想都像一颗璀璨的星星，散发着夺目的光芒。每个人都有梦想，梦想就是人们心中美好的愿望。苏格拉底说过“世界上最快乐的事莫过于为了理想而奋斗”，梦想是一种追求，是一种渴望，一个有梦想的人生命里会充满灿烂阳光，一个有梦想的教师会点燃学生生命的潜在能量。教师是最应具有梦想的生命个体，因为教师手擎传递人类文明的火种，因为教师是以心灵塑造心灵的美好职业。美国总统维多威尔逊说：“我们因为梦想而伟大。所有的大人物都是梦想者。他们在春日的薄雾中，或是在漫长冬夜的熊熊炉火里，看到自己的梦想。我们当中有些人任由这些伟大的梦想消逝，而其他人努力地滋养和保护这些梦想，直到恶劣的日子过去，阳光普照，光明便会降临在那些坚信自己将会成功的人身上。”
做一个有梦想的教师一定会让教师体会到曲径通幽、柳暗花明的美妙。 做一个有梦想的教师一定会有自己的奋斗方向。有梦想的教师不一定要有成为教育家的豪情，但一定有做好教书匠的勇气和坚守。方向决定路径和未来，方向决定专业化发展的效益和效率。对的方向越走路越宽，对的方向越走心越敞亮，反之，将会荆棘丛生，步履维艰。每一位教师都需要在赶路途中，适时停下匆忙的脚步，回望自己的人生地图，反思经年的教育得失，打点行装，收拾心情，明确前行的方向。
做一个有梦想的教师一定会是一个脚踏实地的教师。有梦想教师与无梦想教师的区别在于一种工作状态，有梦想的教师会躬身实践，以苦为乐，脚踏实地，把教学当成乐趣，把教育当成成长，以培育祖国栋梁为己任。他们善于发现教育的奥秘、走进学生的心灵，他们会将日复一日的繁复工作做出特色，就像将古老的青花瓷擦拭得光亮如新一样。他们不会仅仅满足于写写教案、抄抄笔记、批批作业、应付了事，反而他们会不辞辛劳，发现问题，总结经验，形成风格。他们是将自己的生命、热情、情怀都融入到教育过程中的。
我从不后悔选择了教师这个行当，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。为了这个梦，请每天告诫自己，奋斗吧，有梦的青年!
教师的梦想演讲稿篇7
爷爷是一位辛勤耕耘了几十载的老教师，他带着大红花的照片挂在墙上，我真羡慕他呀!
晚上，我睡在舒服的大床上，做了一个梦。梦境中，一位年轻的教师，正给许许多多的小朋友讲课呢!孩子们用目光告诉那位老师：“老师快给我们多讲些科学知识吧，祖国的明天要靠我们去创造!”
而那位老师呢，则用流利的语言，清晰的口齿与和蔼的声音给大家讲解各种科学知识。再仔细一瞧，呀!那不就是我吗!……我的讲课吸引了越来越多的同学，台下时时响掌声，我也高兴地笑了，天亮了，我看了看四周，我还是我，不是教师。
我将这个梦告诉了爷爷，爷爷没说话，也没鼓励我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。
“爷爷，您笑什么?”“哈，你，你想当老师?”“怎么原来您是笑我没出息呀，那我敢说您错了，因为我们邓爷爷也说老师受尊敬，爷爷，您说，当老师重不重要，光不光荣?”
“嗨!我们的宝贝孙女也有理论嗨!”爷爷止住笑说：“看你人这么小，就想当人民教师，真是白日做梦。”
我听了说：“爷爷，您别小看人吗，别看我小，我的知识可不少!别看我本领小，难道我就不能取得优异的成绩，爷爷，您不是常说：‘世上无难事，只要肯攀登’吗?”
又是一个宁静的夜晚，爷爷在灯下读书。为了不影响他老人家，我和爸爸躲进了小房间，我拿出语文书，一口气从一课读到十五课。爸爸说：“嗨，这女儿……”“不，我才不要听这句话呢!”我想把自己当成一位小老师，老师要背的我也会背，我要从小养成老师应具备的素质与知识，将来成为一名真正的教师，成为一名好老师!
我深信：我的未来不是梦!
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