要想演讲流畅，就肯定得反复揣摩你的演讲稿，没有一个明确的观点立意，写出的演讲稿就是不规范的，以下是好文笔小编精心为您推荐的她最美演讲稿5篇，供大家参考。
她最美演讲稿篇1
亲爱的老师、同学们：
大家好!
青春就是一辆没有站点的列车，在茫茫人海中穿行，在众多的画面中留下自己的回忆。青春就是随风飞行的滑翔机，在高山之间穿行，寻找属于自己的天空。青春就是没有休止符的乐章，在五线谱中跳动，演绎出属于自己的人生。
我曾经在天色破晓之前爬上山巅仰望星辰，向时间祈求永远，可那永远都是徒劳无功，就如同那天上黄河水，奔流到海不复回。苦苦祈求，时间依旧流逝，永不停下脚步，我依旧青春虚度。周总理在青春年少时期就有“为中华崛起而读书”的豪情壮志。
每每想到这里，我便总有一种莫名的自责。我们虽然不能跟伟人相提并论，但同是祖国的儿子，我也青春正当时，我除了享受没有追求，更没想他人和未来，当然也就更谈不上为祖国、为社会增光添彩。记不清哪一位哲人说过，我绝不仅仅是我，我已经属于我的祖国。可我又为祖国做了些什么?于是，我想在月光送走今夜之前跃入海面，找寻起点，可往往信誓旦旦之后依然脚步未前。
记得父亲曾讲过这样的故事。在30多年前，一个年轻人曾离开故乡，开始寻找自己的前途。少小离家，云山苍茫，心里难免有几分惶恐。于是他在出发前特地拜访本族族长，请求指点。老族长正在临帖练字，见年轻人讨论前程，就随手写了三个字“不要怕”，然后抬起头来，对他说：“人生的秘诀只有六字。我只给你三个字，供你半生受用。”
30年后，这个年轻人已经有了一些成就，当然也添了很多伤心事，归程慢慢，近乡情更怯，他又去拜访那位老族长，可老族长几年前已经过世，家人取出一个信封交给他，说：“这是老人生前留给你的，你自己打开吧!”他慎重地接过来拆开封套，只见里面赫然又是三个大字“不要悔”!
春去秋来又是一个轮回，回首一望恰是十年。十年寒霜苦，但苦中自有乐趣在，每一次的拼搏，每一次的努力，都留下了拼搏求索的过程和人生难忘的记忆!所以有人说不在结果，重在过程。是的，不要怕，不要悔，只要我们努力过了，良心就有安慰!青春虽然短暂，但只要抓住这稍纵即逝的一瞬，总会闪电划破天际的壮丽。
这就是青春本色。这就是无悔的人生。年轻的眼泪不会白流，它会化作前进的动力。年轻人总会激情四溢，看准了目标，选准了方向，义无反顾的走下去，永远不回头。
谢谢大家!
她最美演讲稿篇2
敬爱的战斗在抗疫战线的叔叔阿姨：
你们好!
在一个本该阖家团圆的春节假期，你们却正在为了守护大多数人的健康，努力在和病魔作斗争。
在人民生命健康受到威胁的当下，你们仍然选择背上行囊，成为一名逆行者，去给人们带来希望，我要向你们表达我最崇高的敬意!
或许是人类的任性和贪婪，非典的惨重教训让人类“好了伤疤，忘了痛”，为了满足自己的味蕾，以破坏大自然为代价，导致了一场天灾人祸。
他们没有想到自己的欲望，带来的是自身的死亡和更多人的痛苦，而你们，像一位位天使，舍弃了自己的安危，守护大家的安危，为人们带来了光明和希望。
虽然，你们来自各行各业，无论是医生护士或是警察，你们都为了一个共同的目标。
你们无论从事怎样的职业，你们的付出都让我深切地感受到爱的力量、民族的力量、中国的力量。
我非常敬佩你们，是你们让我们能安心的生活，是你们让我们安心的学习，是你们战斗在抗疫第一线，和病魔作斗争，是你们保护了亿万人的生命和生活。
每当我在电视上看到你们的被防护服包裹的忙碌的身影，我都忍不住掉下眼泪。
钟南山爷爷虽已年入古稀，却仍然毅然决定了登上了去武汉的高铁，用自己的医术去救死扶伤。
李兰娟奶奶虽已两鬓斑白，却仍然亲自诊治病患，脸上虽满是汗水但仍微笑如初。
一位医生母亲强忍泪水对啼哭的女儿说：“我要去打怪兽了”，一个爱心村民主动去给一线的防疫人员送水送饭，火神山医院、雷神山医院在短短数日内拔地而起，还有无数已经牺牲在战疫在一线的医务工作者……
这一切都是你们的无私奉献，这一切也让我相信，纵有病毒肆虐，纵有山水相隔，爱也不会被隔离阻断。
有了爱和坚持，病毒终究会被战胜!
千千万万个坚守在工作岗位上的你们，你们舍小家、为大家，我想对你们说，你们要加油，也要注意安全。
你们也是父母的孩子，孩子的父母，爱人的爱人，他们和我们一样希望看到你们平安凯旋归来的身影，看到你们最灿烂的笑容。
她最美演讲稿篇3
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
还是在儿时，我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，现在，我也成了一位老师，当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。
教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。我们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用我们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!
教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新颖的奇装异服。他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
在我们的身边，有这样一位值得我敬佩的老师，她身患疾病，引起严重贫血，全身浮肿，医生多次建议她住院治疗，但她一直以学校工作为重，舍不得离开那群天真可爱的孩子，一直以来，都是利用节假日去医院打针治疗，直到上周，贫血引起的严重眩晕使她不得不离开三尺讲台，去医院接受手术。她——就是我校的x老师!
看到老师们的付出后，我明白了陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”那么教师职业是苦、是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音!教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?
我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都需要教师的爱。教师的爱能照亮孩子的内心世界;教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来;教师的爱能使孩子们健康地成长!
教育是一种润物无声的渲染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们带着阳光灿烂的笑容走进课堂，去播种期待、播种灵感、播种真情;让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!
谢谢大家!
她最美演讲稿篇4
曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师;是太阳底下最光辉的职业;是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。
是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当是什么呢
那就是----师德。
学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂!她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业……
学生应该是幸福的，是老师引导着他们画出了太阳和春天，而老师心中装的只能是春天和太阳，我们很难相信，一个拜金主义者会教给学生高尚和责任，一个极端利己者会教给学生宽容和善良，一个伪科学者会教给学生真理和追求。
当我还是一个学生时，在我心中，老师是无所不知，无所不能的是完美的。而如今，我有幸成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分认识到老师的真正内涵。一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红，作为老师，我责无旁贷地引着他去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。没过几天，不巧我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景，我哽咽了。在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是老师。老师是学生心中的太阳，是学生知识的启蒙者，是智慧的开启者，是人类文明的传播者，是过去、现在、未来之间的传承者。作为教师，无论何时，都应经得起学生后来的回忆。所以我想，老师，应当是美丽的，应该是真善美的化身，她把美丽播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落;在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智慧里开拓，展示生活的奥秘。老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是融化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名老师，我们无怨无悔于自己的选择，无愧无负于一个人民教师的光荣称号。我们那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火种，生生不息。
老师是美丽的，她应该拥有美丽的语言，美丽的动作，美丽的形象，美丽的心灵。亲爱的老师们，就让我们把心中的那份美丽释放，用爱去浇灌每一座心灵的大厦，让每一个希望都能实现，让每一个笑容都如阳光般灿烂，让每一个花朵都绽放在春天。
她最美演讲稿篇5
最美的语言?那一定是加了许多修饰的词,才产生的吧?然而在幼教方面并不如此,幼教这一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩子的心,爱像一涓涓的流水慢慢地渗透进幼儿的心里。语言也许是很朴实的,没有华丽的词汇来修饰。它虽是无声的,但它却是很神圣的、很伟大的。
爱是人类特有的,最伟大的情感,如果说亲子的爱源于血缘本能的爱,那教师的爱则是更多的博爱。教育是无选择性的,所有的孩子都有权利、有义务获得爱。 爱的体现在许多的方面上:一个眼神、一个抚摸、一个拥抱等等。幼儿的世界是最纯真的,来不得半点虚假。
曾有一幼儿刚上幼儿园时,由于不适应,经常躲在被子里哭泣,我们发现了,我们不知所措,想了许多办法都没解决这一问题。后来一次的偶然――我那天抱他,轻轻地抚摸他和他轻声地说着话,发现他好安静地在我的怀里,笑容不断地从他的脸上呈现。从那以后再也没见他哭泣了。他的家人也发现了他的转变,都非常高兴。通过这件事我感触很深,对幼儿要像对待自己的孩子并付出你的爱,多抱抱幼儿,让他们知道你的爱。从那以后我给自己定了一个死规定,就是对来园的班上每一个幼儿每天都要抱一抱。让他们了解老师对他们的爱,并不亚于他们的父母,因为我们一直都把他们当作我们自己的孩子了。
其实大家都知道拥抱是一种沟通、是一种交流。还有对孩子而言,则是给他们带来幸福感和安全感,稳定情绪,从而让他们心情因此而放松。得到他们应有的快乐。爱是一种体态的语言,表达了丰富的情感,更能让人接受和理解。孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。他们具备了接受并感知外界信息的能力,他们能对一眼神、一动作、一语气等中感觉到,并作出迅速地判断:你对他爱还是不爱?。。。。。。然后作出相应地反应。
当然爱并不是简单的溺爱,爱是要有适度的、有理智的。溺爱是一种愚昧的爱,往往会毁了孩子。会影响孩子的健康成长。因此,不能对幼儿放任自流。不过也不是因为爱他们,就一味地站在大人的角度去要求幼儿,抓住幼儿的一点过错就加以埋怨、指责。其实“过错”在幼儿成长中,有着很大的意义。幼儿“犯错误”、“闯祸”是因为他们的无知。记得“六。一”节前夕,因排演出节目,班里的一位教师被抽出去了,还有 种种的因素,故造成了一件孩子间奔跑,相互推搡,磕碰流血现象的事发生。在许多人意识中都认为孩子应该懂事,不应该闯祸,不应该那么做。其实“过错”只是幼儿为了满足自己的需要,而采取的不恰当的方式。有时幼儿的“过错”,往往会反映出我们教师在许多方面上的弊端。这次事的发生就说明了一点:我们的场地过小了,幼儿没有奔跑的环境(其实幼儿不能奔跑也不利于幼儿的成长);还有教室的布置不合理;教师的工作方法也不当;园领导的工作布置也不规范等等。幼儿的“过错”,实际上是在提醒我们去引导,教幼儿合理做事方式。在幼儿成长过程中,允许“过错”发生,包容“过错”,不要发怒、失望、伤心。要放弃完美的构想,而应提出实实在在建议。爱幼儿,更要懂幼儿既要掌握幼儿的成长发育的一般规律,又要了解幼儿的独特的个性特点。爱幼儿就是爱幼儿的一切,包括幼儿的缺点和不足,教师就是幼儿的合作者,与幼儿合作一起改正幼儿、教师自己的不足。同幼儿一起成长进步。
在幼儿体会到我们的爱时,他们同时也学会了去爱身边的人了。心境也开阔起来了,看一切事物都会觉得很美好,从而就会觉得更加快乐幸福。这样这个社会就会在他们的眼里变得更美了。爱是最好、最美的语言,谁又能加以否定呢?当我们面对那些纯真可爱的孩子时,为什么不该用最好最美的东西来给他们呢?因此希望不要吝啬你的爱,好好地展现出你的最美的语言。
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