写作文是非常考验同学们的语言能力的，只有认真修改，反复推敲，才能写出优秀的作文，好文笔小编今天就为您带来了汉字的作文模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
汉字的作文篇1
汉字像天上的无边繁星，像地上的一颗颗宝石，像草地上的朵朵鲜花。
在成千上万的汉字中有一个可爱的字，上面是“爫”就像一股清凉的风，下面还带着几滴雨水，中间是“冖”，好像一把大伞，为我们遮风挡雨，最下面是“友”，就像和我们和谐相交的朋友。这个字就是爱。
爱是诗歌的主题，孟郊笔下的“临行密密缝”写的是母爱；张籍信中的“童万重”是对故园家乡的爱；汪曾祺背囊中的蘑菇是穿越风沙回家的爱。爱人从来不需要原因，只听从于内心的澎湃。
我很小的时候特别喜欢动物，记得一次在郊外，父亲为我抓了一只小麻雀。当时我兴奋无比，特意给它买了笼子和肥料，就为了让它住的舒舒服服的。然而野雀鸟却不吃不喝，日渐消瘦，拼了命撞笼子，我心疼它，但舍不得它，他最后郁郁而亡。那时候我猛然一震，爱让它在树上歌唱，我却剥夺了它的自由，我恍惚间懂得，爱不应是枷锁，爱不应渴望逃脱牢笼。
车厢中，人们热烈的探讨着，声音如鼎沸。我坐在窗边，看着风景。一位穿着发白的蓝色衣服的老人走上车，头上缕缕银丝，格外显眼。她紧拉着环站立着。突然，车子一个急刹车，她一下子撞到了一个人身上。“不好意思啊。”他轻声说。一个人站起来：“阿姨，我下车了，您坐吧”说着，把她拉到了位子上，她感激一笑。有一种情感的细流在我心里缓缓流淌，是爱，爱是人们发自内心的温暖。爱，是理解。
我喜欢的字，就是爱。
汉字的作文篇2
我们每天书写的汉字不仅是一种凝聚着我们祖先智慧的象形文字，而且它还是一件精美的艺术品。在众多的汉字中，我最喜欢的一个汉字是“福”字。
“福”字的右边是一个“一”、一个“口”和一个“田”。含义是“每个人都要有饭吃，都要有田地”，寄托了老百姓渴求丰衣食足的愿望。
有一次幼儿园放寒假，我到故乡的奶奶家去过年。在除夕夜里，奶奶拿出几张“福”字和对联，让我贴在大门上。在奶奶的帮助下，我贴好了对联。正当我在“福”字背后贴好双面胶，准备要贴的时候，奶奶喝住了我，对我说：“‘福’字不要正着贴，要把它倒过来贴。”我听了奶奶的话，疑惑不解地问道：“奶奶，为什么‘福’字要倒过来贴呢？”奶奶说：“因为‘福’字倒过来读音就是“福到了”。”
在一旁的爷爷说：“关于‘福’字还有一个传说：‘福’字倒贴，起于清代恭亲王府。那年春节前夕，管家写了几个‘福’字，叫人贴大门上。有个人不识字，竟将‘福’字倒着贴。恭亲王十分气恼，可管家是个能言善辩之人，忙跪倒说:‘我听人说，恭亲王寿高福大，如今福真的到了。’恭亲王一听觉得合情合理，心想:怪不得人们都说恭亲王福到了。于是恭亲王赏了家丁和管家各50银子。”
听了爷爷和奶奶的话，我对“福”字有了更深刻的理解，更加喜爱这个寄托了人们幸福的字了。
汉字的作文篇3
汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国情结，尤其是漂泊在外的海外游子，这种情结更加浓厚
汉字之美，美在形体。你看吧，每个字都有不同的神韵：“明”是由两个象形字“日”和“月”组成的会意字。“是太阳公公和月亮公公在一起”，作者用儿童的语言写出了儿童的心理。“雷”“雪”“霜”三个字都是形声字，同样富有形象性，在辞义上都与“雨”有关。这四个字富有典型性和趣味性。
汉字之美，美在风骨。在世界文字之林中，中国的汉字用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，而且是强有力的，自成系统的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。
汉字之美，美在精髓。面对科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅得热血沸腾，但却有点唐吉诃德攻打风车的憨度。
汉字之美，美在真情。唉，像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
汉字的作文篇4
汉字，是我们古代的中国人的智慧结晶。它十分有趣，接下来我给大家一一介绍。
汉字中有许多音同意不同的字词。比如：“闲”和“咸”，“近”和“进”谐音。这些谐音还闹出了笑话：一日考场在考试，一考生在偷偷地吃东西，老师走过来说：“太闲了是不是？”学生说：“不咸，是辣的。”还有一些也是利用了谐音，如果要形容一个爱漂亮，就会用“三九天穿裙子——美丽冻（动）人”。还有一些谐音，如果你去探索的话，你会感受到汉字谐音的有趣、神奇之处。
有些汉字是字的一部分表示一个意思，合成一个字，就像一个小故事。“休”就是一个人靠着树，所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴尝三次，所以有了“品”和“品尝”。
再给大家介绍汉字的一大用处，给人编号，就是名字，名字千奇百怪。我同学叫“李拜天”跟“礼拜天”差不多。但汉字组成的名字有许多含义，就拿我来说吧！“周”是我的姓，老祖宗传下来的，“文韬”则是父母想让我有“文韬武略”。
汉字，你真有趣，你真神奇！你带领我们中华民族进入了一个崭新的天地，抛弃了绳结，抛弃了“物语”，唯你还被人们一直歌颂下去。诗人做诗，人们取名，都离不开你，你真是我们炎黄子孙智慧的结晶！我们一定更加将你好好地传播下去，让后人尊敬！
汉字的作文篇5
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”
这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
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