写心得体会是情感的整理与沉淀，也是一次心灵的净化过程，好的心得体会可以增强我们的语言组织能力，好文笔小编今天就为您带来了专题三四研讨心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
专题三四研讨心得体会篇1
“六个聚焦”专题学习研讨心得体会
此次局党支部集中学习研讨“六个聚焦”的内容和论述，这既是再次深入学习领会十九大精神要求，也是进一步统一思想，用十九大精神来指引各项工作、武装党员干部的思想，更是党员领导干部不断自我革新，自我提高，自我完善的要求。此次学习研讨会主题非常突出，就是要如何贯彻落实十九大精神，做到“六个聚焦”。让大家更全面、更系统、更准确地把握“六个聚焦”的具体内容和要求。就如何来更好地把握“六个聚焦”，我谈谈个人的学习体会。
一、如何学习“六个聚焦”
二、如何理解“六个聚焦”
三、如何做到“六个聚焦”
参加“聚焦课堂—全国教学研讨活动”心得体会
商南县鹿城中学 李深山
10月18日，我有幸参加了由华东师范大学主办西安安高新一中承办的“聚焦课堂—全国教学研讨活动”。在一天的时间里，聆听了来自全国各地不同老师的课程并进行了评课，感觉受益匪浅，现将培训心得做以下总结：
首先，我在尚德楼参加了“聚焦课堂—全国教学研讨活动”的开幕式，接下来在高新一中博学楼五层阶梯教室，听取了4位来自不同地区的教师讲同一节课——english around the world，即同课异构。同一节课，4位老师的教法各不相同，总体感觉是一个完美的视听盛宴，让人意犹未尽。接下来逐一介绍4位老师的课程及我的一些体会。
第一位是来自高新一中的康爱萍老师，康老师根据学生的实际，在学生已有知识的基础上，将第一部分热身和第二部分阅读紧密结合，充分发挥学生的主体地位，通过教师主导、学生主体，在一节课的时间里完成了一般两节课才能完成的内容，充分体现了高效的课堂教学。康老师首先利用一些学生熟悉的问题引入，然后又播放了一段英式英语和美式英语的区别的视屏，极大的调动了学生的积极性。在完成热身的同时又引入了新课，提高了学生的学习热情。接下来让学生自读课文，并进行相应的学法指导，让学生阅读时注意重点单词和重点句子。在她的指导和帮助下，绝大部分学生都按时完成了任务。当中也有一些小插曲，在问一个问题时，许多学生都未准确的找到答案，康老师并不着急而是循循善诱，在她的积极协助下，终于有学生给出了正确答案。最后在完成基本教学任务的同时，为了提高学习效果，康老师设计了一个教学活动。让学生根据学习的内容，设计一个卖书的海报并进行表演，学生们积极参与，并有俩组学生进行了现场表演。既深化了对所学内容的理解，又锻炼了学生的写作和口语表达能力，给了我们一个很好的启发和示范。
第二位是来自江苏天一中学的张洁老师，这位女老师给我的第一感觉就是很年轻，上课面带笑容给大家一种亲近感。张老师虽然很年轻，但是教学的整个设计几近完美，尤其是引入部分，给人以震撼。她以优酷上一个小伙子讲各种各样的语言的视频引入，既说明一个人可以掌握多种语言，又说名语言之间有很大的差异，极大的提升了课堂的气氛和学生的热情，为引入新课做好了铺垫。随后有播放了一个英式英语和美式英语区别的视屏，转入学习的重点。同时指导学生阅读课文，回答问题。在她的指导下，学生们圆满完成了任务。整个教学过程设计完美，过渡自然，环环相扣，堪称完美。
第三位是来自上海中学的杨嵘老师，这是一位年青但富有经验的老师，每一个环节都紧紧相扣，过渡自然，并不突兀。整节课面带笑容给学生一种亲近感，在讲课中不断地鼓励学生，使学生都愿意回答问题。在学生自学的时段，为了缓解学生的紧张情绪，杨老师特地为学生准备了轻松愉悦的背景音乐，这既是一个大胆的尝试，又是本节课的一个亮点。在完成课程计划的同时，让学生学得轻松愉悦，何乐而不为呢？
最后一位是来自美国的kyle pitts老师，他上的也是这一节课，他的教法和几位中国老师截然不同。中国老师侧重知识目标，即在规定的时间内完成所布置的课堂内容。而他在上这节课时，弱化了知识目标，把这节课变成了口语和写作结合的一节课，突出培养提高学生的口语写作能力。同时注重学生的参与，让全部学生都积极主动的参与进去。先让学生就英式英语和美式英英语写一段对话，再让学生进行表演，随之让其他学生经行点评。全班学生都参与了活动，老师只是进行了引导和组织，完全是一个自主学习的过程。整个课堂给我的感受是轻松自然，无拘无束，但有不失能力的培养。这种做法很值得我们借鉴，应该是是一种典范。
此次去西安高新一中参加“聚焦课堂—全国教学研讨活动”让我开阔了眼界、丰富了知识。无论是老师的教学还是高新一中学生的素质都给我很大震撼，老师能够用各种各样的方式去活跃课堂，学生能够积极主动地配合老师，师生间虽然不认识但很有默契。对于我校的学生，如果我们也能采用各种各样的方式吸引学生、活跃课堂氛围，或许也就不会有睡觉的学生了。作为年轻教师，我一定要在今后的教学中多思考，多学习，争取在自己的教学上有所突破！
要做到学以致用、知行合一。
财政部门要充分发挥职能作用，牢记新时代财政使命，紧密结合我省面临的形势和财政工作实际，紧盯“追赶超越”目标，践行“五个扎实”要求，落实“五新战略”任务，以“五型”财政建设为目标，支持打好“三大攻坚战”；坚持以人民为中心，调整完善民生政策，切实保障和改善民生；继续实施积极的财政政策，大力调整优化财政支出结构，最大限度提高财政“质量和效益”，全力服务新时代陕西追赶超越工作大局。
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一、存在的问题
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专题三四研讨心得体会篇2
按照公司关于开展严以修身专题学习研讨的安排，下面，由我结合近期三严三实专题学习的体会，围绕严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的总开关这一研讨主题，与大家共同研讨交流，有不对之处，希望大家批评指正。
党的以来，同志多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。他提出的三严三实明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。
今天我主要就严以修身方面给大家谈几点体会，我的发言主要有三个方面内容：第一，注重修身是中华民族的优良传统和做人为政成事的基本要求;第二，严以修身是中国共产党自身建设的成功经验;第三，严以修身做合格的共产党员和领导干部要加强党性修养。
一、注重修身是中华民族的优良传统和做人成事的基本要求我们中华民族有5000多年的历史，有许多优良的传统，注重修身就是之一。比如万世师表的思想家孔子曾经说过 吾日三省吾身，就是强调修身。儒家学说另一个重要代表人物孟子也说过，在历史上担当大任起过作用的人物，都经过一个艰苦的锻炼过程，这就是孟子说的天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…由于这段话反映了客观情况，文字优美，易于记忆，所以后来就成为一代又一代有为之士的座右铭,在这里面实际上强调也就是要诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
我们福州有一位近代伟人，就是近代第一位开眼看世界的林则徐，前年公司组织参观过爱国主义教育基地林则徐纪念馆，他的一副对联让我印象深刻海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚，说的也正是个人修养，个人胸怀，他发配新疆所做诗中那句苟利国家生死以，岂因祸福避趋之,既是他爱国情感的抒发，更是他个人修养修为的真实写照，值得我们每一个人学习。
二、严以修身是中国共产党自身建设的成功经验 中国共产党为什么要强调修身呢?可以说他是从自己担负的历史使命出发的。那么从这一点出发，担负着实现中华民族伟大复兴，实现社会主义、共产主义这样一个伟大的理想，所以中国共产党一直重视党的自身建设，长期要求自己的党员特别是领导干部要加强党性教育和党性修养。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、为代表的中国共产党人，都针对他们所处历史时代党的建设面临的突出问题强调加强党性教育，对共产党员、特别是领导干部的党性修养提出了严格要求。这里面既有理论素质方面的严格要求，也有道德品质方面的严格要求，还有纪律和作风方面的严格要求，总之就是强调加强修身、加强党性修养。毛泽东在延安时期就强调，共产党员无论何时何地都不应以个人利益放在第一位，而应以个人利益服从于民族的和人民群众的利益。他强调，自私自利，消极怠工，贪污腐化，风头主义等等，是最可鄙的;而大公无私，积极努力，克己奉公，埋头苦干的精神，才是可尊敬的。实际上这里面他是强调共产党员、特别是领导干部要加强政治方面的修养。政治修养主要就是政治立场，你要站在民族、人民根本利益一边。另外，这里说的克己奉公、埋头苦干也是一种作风、一种精神层面的要求。
那么在我们党的历史上也有一些人由于党性不纯，由于不进行党性修养，给中国共产党的事业，给人民的事业带来了损害。可以说，从我们党的建设的历史上来看，党性不纯危害极大。比如,出现了王明教条主义的事件，特别是出现张国焘另立中央、分裂党、分裂红军的严重事件。我们要加强党的建设，从哪儿入手，那就要加强党的纪律，加强党内的法规。毛泽东强调必须重申党的纪律：个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央。谁也不能破坏这个纪律，而且要建立党内法规，去监督党的领袖人物，执行党的纪律。
三、严以修身做合格的共产党员和领导干部要加强党性修养同志对中国传统的优良文化是很熟悉的，所以他在强调修身立德的时候，也引用了我们中华民族传统文化中的一些比较经典的语言或者说一些比较经典的提法来让全党在这方面进行思考。比如说，他引用心存敬畏，手握戒尺这两句话，要求共产党员遵纪守法、不碰底线;引用慎权、慎独、慎微、慎友，强调的是防微杜渐、不弃微末;还引用了祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，强调的是领导干部要管住自己的欲望。可以说，同志所引用的这些名言典故，为领导干部们崇德修身给出了生动的标注，要求领导干部从古代的经典、典故、名言里面吸取智慧来避免出现党性不纯的情况。
怎么样严以修身?我认为，要在以下五个方面加强党性修养。 第一，加强理论修养，坚定理想信念。把这一点放在第一位是有道理的。因为人只有在理论上解决了你的信仰问题，你才能为此奋斗终身。改革开放以后，有一些领导干部经受不住各种诱惑，出了各种各样的问题，严重的被判处徒刑、判重刑，甚至还有判死刑的。有一个副省长是这么说的：过去讲学习也参加了，也学一点，那都是为了应付工作，装饰一下自己，实际上存在着学不学无所谓的态度，没有把学习放在应有的位臵，以前没有认真去读邓小平著作，看文件一目十行，听传达一听了之，讨论发言夸夸其谈，教育管理别人头头是道。由于学的少，头脑就空虚，思想就贫乏，正确的东西没有去占领，错误消极的东西就乘虚而入。就我们福建分公司而言，我们一些党员干部一样也存在理想信念认识不足，理论学习不够重视，人生观、价值观、世界观改造不彻底的问题。具体表现在:一是对政治理论学习不够重视，有的干部总是忙于事务性工作，甚至认为工作就能代替理论学习，放松了党性修养，尤其是对党的政治理论的学习不够，对党的各项方针政策缺乏深入研读理解，从而造成了对经济社会的发展规律认识不到位，对坚持理想信念发生了一定的偏差。二是有的党员,特别是老党员认为自己生在新时代，长在红旗下，在多年的上学过程中受过系统性政治理论教育，自以为自己已经是一个完全意义上的马克思主义者，因而放松了对人生观、价值观、世界观的不断改造，对自己的马克思主义理论水平的要求标准在降低。
此外，有的党员认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作;有的认为干比学重要，读不读书无所谓;有的认为领导工作太忙，没有时间顾得上读书;有的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识，书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。正是这些差不多无所谓顾不上会吃亏的思想观念，影响了一些领导干部的读书学习，对此我们应予高度重视，要坚决做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共产党员的先进性。
第二，严以修身，加强政治修养。政治修养的要求：政治信念的坚定性，政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性和政治忠诚的可靠性。在这方面怎么样加强修养?同志要求，全党同志要强化党的意识，始终把党放在心中最高位臵，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。全党同志要强化组织意识，时刻想到自己是党的人，是组织的一员，时刻不忘自己应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一。
第三，严以修身还要加强道德方面的修养。领导干部的党性修养并不会因为党龄的增长而必然增长，也不会因为职务的升迁而自然提升。最近，南京市前市长李建业在受过程中忏悔没有过好五道关。第一是没有过好权力观，第二是没有过好金钱观，第三是没有过好社交关。第四是没有过好生活关，第五是没有过好诚实关。那么，这五关实际上都是修养不够。他还讲，交往的过程中，交往过深，不讲分寸，底线失守;交往过密，不分你我，界限失守;交往随意，不加防范，防线失守。最后总结了这么一个公式，他说，在政治公式里面，廉洁是1，事业、功名、地位、财富、尊严都是0。这也是值得我们去思考的。
第四，严以修身，加强纪律修养。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党。那么纪律是非常重要的，我们经常强调党要管党、从严治党。靠什么管，靠什么治?就要靠严明的纪律。这也是我们党的一个优势和我们党不断取得胜利的一个根本保障。如果党没有纪律，像一盘散沙，就完不成这么艰巨的任务。
我们大唐在福建的这支队伍，总的来说是好的，在大事大非、重大问题上党员干部都能有正确而鲜明的立场和态度。但同时，我们也能看到，随着时代的变迁，部分党员心理防线逐渐松动，党的纪律的高压线也就没那么高了，在一些具体事情上，对一些不正之风、不良倾向，有的采取了容忍默认、听之任之的态度，有的存在一定好人主义，有的对自我要求有所放松，没有时刻以最高标准严格要求自己，对社会上享乐思想、人情往来的抵制意识有所减弱，没有从党性原则的高度认识腐朽奢靡生活方式的严重危害，没有从思想深处认识到生活圈、朋友圈和小事小节的影响。于是遵守党的政治、组织和财经纪律的自觉性少了、要求松了、标准低了，出现了超标准接待和公车私用等问题，这些都需要我们去警醒和认真反省。
第五，严以修身还要加强作风修养。作为二级责任主体，我们分公司部分党员仍然存在宗旨意识淡薄，密切联系群众、关心职工不够，工作作风不够深入扎实的问题。分公司本部的员工，大部分都是从基层企业调动过来的，都是有多年的基层工作历练，都是和职工群众在一起摸爬滚打过来的，应该对基层企业职工怀有朴素的感情。来分公司工作，更应该履行好服务、指导的职能，始终秉承好服务基层、服务职工的理念。只有经常不断地深入基层，深入职工群众之中，才能真正了解基层企业和职工群众的诉求和期盼，才能真正提出帮助基层单位解决困难和问题的有效办法。即使一时不能解决的，也要通过耐心细致的思想工作让大家给予充分理解，从而为化解矛盾、凝聚人心打好群众基础，推动大唐在闽事业不断向前发展。
总之，严以修身是三严三实的前提和基础，是对中华优良传统的弘扬和继承，也是领导干部的立身之本。它要求党员干部要以德为先，精神上不缺钙，信仰上不失魂，坚守共产党人最本真的品格，忠诚党的信仰、党的事业、党的组织，始终与党同心同德，为党的事业鞠躬尽瘁。作为党员领导干部，我们更要积极加强自身修养，慎独慎微、勤于自省，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断完善人品操行，提高人生境界。
专题三四研讨心得体会篇3
教师是人类灵魂的工程师，体育教师则是学生健康体格的塑造者。身体是革命的本钱，健康的体魄是从事一切活动的基础。作为一名刚刚入职的体育教师，难免会有迷茫，对教学不知所措。教育局为我们安排的培训讲座为入职前的我们打了一剂强有力的保障针。此次培训名家云集，培训内容理论与实践相结合，不仅告诉我们教学的理论，更是强调了实践与理论的差距。通过此次培训，不仅让我们在理论上上升了一个高度，更重要的是使我明白了作为一个优秀的体育教师有多么重要。
在我的记忆中，从小学开始的体育课，没有多少印象深刻的教师。因为老师很少会给我们上体育课，不是被语文老师占用，就是被数学老师占用。而那时的我们脑子里对体育课充满了无限期待，好玩爱动是这个年纪学生的特征，由于体育课经常被占领，我们总是得不到内心的满足。除此之外，体育老师大多是由其它学科的教师担任，更谈不上什么专业性了。所以现在的我更是明白当好一名优秀的体育教师是多么重要。新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。特级教师们的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
相对于中学教师来说，我们小学体育教师的'责任应该会更重，最近几年不断的被提及的学生体质下降的问题不时在我的脑海中回荡，一些学校甚至取消了长跑运动，这不得不说是一种悲哀，我们的学生是在温室里成长的花朵，一旦遇到风雨，难道就不能顽强的成长吗？我想这多少与我们体育教师有关，小学体育教师应该从小学生开始抓起，让他们从小养成锻炼身体的好习惯，养成终身体育的意识。这就要求我们小学体育教师在课堂上认真教学，绝对不能放羊式教学，这不仅是对学生的负责，更是对我们自己的负责。听到一位专家说了一句话我觉得特别经典。他说，你觉得现在体育渐渐受重视了和什么有关？其实是与我们体育教师自己有关，他说，有什么样的教师，就会有什么样的课堂，有什么样的课堂就会有什么样的学生，就会有什么样的家长，什么样的校长，什么样的领导等等。这归结到底完全在于我们教师对课堂的态度。
什么样的体育课是一节好的体育课？，我觉得《体育之研究》是所有体育人都应该好好学习的经典，体育就是要野蛮其体魄，文明其精神。是啊，我们现在的体育课真的能做到野蛮体魄，文明精神吗？真的能达到每节课的运动量吗？古希腊盛极一时，他们的军国体育思想，让他们的民族坚韧不屈，现在日本人的平均身高已经逐年增高，他们已经不再是矮小的倭寇了，我想这与他们的体育思想不无关系。我以为我们的体育课就应该多做一些有强度的运动，并不能每节课都上着“快乐体育”、“阳光体育”，多一些“野蛮体育”。
一位教师的示范作用，可能比上课更重要，我们应该给我们的学生们树立一种阳光、积极、健康的形象。摒弃一些不好的习惯，如抽烟、不注意自身形象的事情等。我现在仍然记得我的初中体育老师，夏天上体育课一直是穿着拖鞋、抽着烟，可能这种记忆很难抹去了。
通过培训，更多的是交流，让我意识到作为一名小学体育教师的光荣与责任，总结了以下几句话，愿我们体育人共勉：你是什么体育便是什么，你会怎样体育便会怎样，你有智慧体育就有灵性，你有善意，体育就能普度众生！
专题三四研讨心得体会篇4
专题三四研讨心得体会篇5
这几天，我参加了20xx年海南省中学教师置换脱产研修，收获不少，我体会最深的有以下两点：
一、当我听了陈坚教授的《北师大版初中生物教材研习》、符碧教授的《生物课程资源的选择和利用》、黎志灵教授的《生物教学基本功》、《农村生物课堂的有效教学理论研究》和杨华教授的《现代技术模拟中学生物实验教学》的专题后，我更加深入地懂得了作为教师的责任，进一步明白了自己所从事的教育教学工作的价值，更加坚定了从事教育教学工作的信念，对自己的心态作了一个很好的调适，树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。
二、在这几天培训中，我体会最深的是黎志灵教授对生物课程标准的分析，让我深刻认识到《生物课程标准》不再是过去《生物教学大纲》那样重在对具体知识点的掌握，而在知识、能力、情感态度与价值观方面已做了具体的'规定。在知识上应该使学生形成生物学的基本概念，理解认同生物学的原理。在能力方面，应该具备探究和实践能力，养成科学思维习惯；理解人与自然和谐发展，有环境保护意识。应该培养出具有较高的科学素养的人，加强学科知识的教学和组织学生经历科学实践的过程是提高学生科学素质的惟一途径。
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