根据事情发展的不同，我们的心得体会主题也是不同的，快速发展的社会让很多人明白写心得体会的重要性了，写好心得体会志在必行，下面是好文笔小编为您分享的书的故事心得体会5篇，感谢您的参阅。
书的故事心得体会篇1
吾生为爱志怪之人，今得《山海经》一卷，大喜过望。乃手不释卷，细细品之。“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在……”未几，便神游其中。现邀君与余同游，如有灵犀，幸甚至哉。
先游山之经
神游第一站自然是大名鼎鼎的“五岳”。西岳华山，乃“五岳”最高；南岳衡山，“五岳”风景最美的；北岳恒山，最为奇绝；中岳嵩山，因有“少林寺”，所以是“五岳”中最神秘的；东岳泰山，“五岳”之首，自然是需要细细游之。称颂泰山之言，先有孔子曰：登泰山而小天下。后有杜甫诗云：会当凌绝顶，一览众山小。怪不得古代帝王祭拜天地都在泰山。五岳之行，吾深感华夏之博大，山川之雄奇秀美，为生为中华之儿女而深感自豪。
再游海之经
第二站领略海、内外国家的奇风异俗，怪异事物，与一些上古时期的神奇故事。有妇孺皆知、老妪能解的.夸父逐日、女娲造人；有让人百思不得其解的无肠国，大人国；也有感天动地的比翼鸟、神女峰，祝融取火，真的饶有趣味。吾尤喜《山海经》之刑天，刑天这个人的名和此故事非常贴切。他是炎帝手下的一位勇士，经常一手拿一面巨大无比的盾牌，一手拿一把锋利无比的大斧。之后因为炎帝打败了，刑天气得怒目圆睁，一路杀到黄帝面前，和皇帝拼得你死我活。结果却被砍了头，但他没死，用乳头当眼睛，用肚脐当嘴巴，战斗不止，直到赶走黄帝为止。“刑天舞干戚，猛志固常在”，这就是真正的勇士。
后游大荒经
大荒之中最神秘的就是十巫，十巫乃中国古代传说中的十名巫师，善医药及占卜，分别为：巫咸、巫即、巫朌、巫彭、巫姑、巫真、巫礼、巫抵、巫谢、巫罗十巫。虽这些名头已然离我们远去，但在文学影视作品中却还能看到很多相关的延伸。说起“巫蛊之术”，相信很多人会听之悚然。但这也是古人自保之术，所以不可一概否之。
吾神游《山海经》，感受此经不仅仅描述地理，更有引人入胜的文学知识。直感叹中国古代人民的想象力实在是太丰富，那么多座奇形怪状之仙山，那么多位能力独特之神人，那么多头形形色色的神兽集于一书之内，天南海北，包罗万象，堪称我国古籍中蕴珍藏英之最者。故推荐此书，与大家共勉之。
史蓓蓓老师点评：《山海经》——远古时代的一部奇书，如何阅读之？小作者用神游的方式告诉读者，此经为三部分：山、海、大荒。神游其中，将最深见闻娓娓道来，加以自己特有的感受。一番游历，一份收获。读过以后才知道所有的神，都是自然有关，所以小作者最后才感叹《山海经》是对自然的敬畏，才感受到古代人民的奇思妙想是如此引人入胜。
书的故事心得体会篇2
在书中，雷锋这个名字的价值还将被重新挖掘；在书中，“雷锋精神”也将全面升级。
读完这本书，我眼里的雷锋不但是位完美的政治楷模，更是一个成功的励志榜样。在16岁小学毕业的时候，雷锋就为自己立下了与众不同的远大理想：他要做一个符合祖国需要的新式农民、好工人和好农民，只要祖国需要，他愿意献出自己的一切！由此，雷锋成为全校应届毕业生中唯一返回农村的文化农民，并且在此后短暂的六年职业生涯中，实现了自己的全部理想，而且实现理想的过程比他自己预想的还要精彩。
雷锋出生在一个贫困家庭，7岁时就成了孤儿，但他并没有哭泣，而是选择坚强地走下去，因而改变了自己的命运。一个人的原生家庭背景，对一个人价值观形成的影响是巨大的，一个人幼年时期的经历与环境决定了他很多核心价值。我们无法选择“出身”，它是不可控的，但我们需要对它给我们价值观带来地影响有很清楚的意识。我们不能选择过去，但我们可以选择它给我们的现在与未来带来的影响。
雷锋在职业道路上并不是总是很得意，做记工员的时候他也郁闷，他心目中的“新式农民”不应该这样平平淡淡，而是要轰轰烈烈的做大事，当模范。遇到这种情况怎么办？雷锋采取的措施是，把精力用在自己能够影响和操控的事情上，在做好记工员、助理员分内事的同时，再多做一些力所能及的分外事，正是这些做法引起了别人的关注，得到了大家的认可，也给他的人生带来了转机。雷锋这种做法在现在也是非常适用的，这也是他能在职场上战无不胜的原因。
雷锋的成功并非偶然，可以说是一种必然，他清楚自己的奋斗目标，并为此而不懈努力。从雷锋身上我们可以知道，成功最关键的因素是，从一开始就知道自己想要什么，想成就什么，生命中什么是最重要的。不但知道，而且非常清楚；不但清楚，而且勇于追求、义无反顾、锲而不舍！这样才能有用不完的激情，无论遇到什么艰难险阻，都能以乐观的精神面对，同时还能尽可能多的影响周围的人。
读完这本书，我们无不羡慕雷锋所取得的成就，但我们也应反省，为什么我们不能向雷锋一样，我们还缺少什么，也许时代的不同会让我们不能和雷锋一样，但更多的是我们自身的原因，这本书不仅是一本榜样的书，更是一本求职路上的成功宝典，是一碗完善灵魂的心灵鸡汤。
我也常常反省自己，为什么我不可以成为一个像雷锋那样的人，我和雷锋的差距到底在哪里，读完这本书，我心中也渐渐清晰，雷锋之所以为大，不是他干了什么惊天动地的大事，而是他做任何事都有一股钻研劲，他能够用宽容的心去包容一切，做什麽事他总会先想到别人，他从日常点点滴滴的小事做起，在平常事中体现伟大，感动世界。
让我们的品质在这本书中净化，让我们的灵魂在这本书中升华！
书的故事心得体会篇3
今天下午，学校组织我们教师学习了苏州教师的先进教育事迹，我深受感动，深受启发。这些老师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的事迹平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我又一次受到了心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。其中陈智敏老师，她是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光辉榜样。也让我深刻体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。在她们的话语中，有细微的爱，有博大的爱，有深刻的爱……她们无愧于人民教师的光荣称号。我要向她学习，学习她热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德。
热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德范畴的一项重要内容。斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
二十多年的教育教学工作实践，使我认识到：身为教师必须规范自己的文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师是太阳底下最光辉的事业，我将永不懈怠我的追求。以这这位教师为榜样，让爱在校园中蔓延，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。
书的故事心得体会篇4
中国虽然已经是世界第二大经济体，日益走向世界舞台中心，但国际交流和传播是一个双向过程，在崛起发展中我们会面临更多的传播难题，如何消除误解、建构与传播好国家形象？正所谓，“讲好故事，事半功倍”。
本立而道生。讲好中国故事，要立足中国文化，立足中国国情。五千年中华文明，是人类文化河流中唯一没有干涸、没有断流的文明；从历史传承中走出来的中国特色社会主义道路，是适合中国国情、符合中国特点、顺应时代发展要求的必由之路。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，才能构筑起中国特色、中国风格、中国气派的传播体系，真正提升我们的文化软实力，让“和而不同”的中国智慧与“和平发展、和谐相处”的中国理念造福世界。
心连世界通。海外读者的语言思维习惯有怎样的特点？他们最想了解中国的哪些方面？如何让我们想传递的信息、理念转化成他们的认同？国际化传播的本土化和切入点，是我们迫切需要解决的问题。“一桥飞架南北，天堑变通途。”中国好故事，就是沟通世界网民内心的“桥梁纽带”。传播好中国声音，要面向世界，多讲中国故事，用海外读者乐于接受的方式、易于理解的语言，撬动读者的心，让他们感到亲切和可信，让我们的“朋友圈”越来越大，让人类“命运共同体”意识融入世界人民的心。
创新中融合。新媒体时代，全球网友大多在互联网上传播和分享他们自身的故事，通过他们熟知或身边的媒体去认知世界。我们要抓住历史机遇，强化互联网思维，探寻对外传播中的“新概念、新范畴、新表述”，构建起立体多样、融合发展、联通世界的现代传播体系，在世界媒体格局中实现“弯道超车”，提升中国媒体在全球的影响力和话语权，让满载中国好故事的图像、声音、文字、信息更广泛地传播到世界各地，进入千家万户，传递文明、开放、和平的真实中国形象。
书的故事心得体会篇5
近两年非常流行的“幼儿学习故事”终于也刮到了海南，作为第一次接触这种新的记录方式，老师们有各种困惑，毕竟要从传统的思维中跳出来，以另一个角度去欣赏孩子的游戏行为。我也不例外，在实际操作中有许多困惑，不知该如何把控幼儿游戏的尺度，有时不知从哪里着手，有时则分不清重点。
于是5月14日幼儿园组织了这次“幼儿学习故事”分享活动，让几位实验班的班主任分享了自己在组织区域活动时的一些心得，让副班老师分享了自己优秀的学习故事，最后翁园长对撰写学习故事的一些要点进行了小结。
其中三位班主任的经验分享让我印象深刻，解决了一些我在组织区域活动中的困惑，首先是该如何去开展区域游戏，过去我们在游戏中会设各种条条框框，总是不自觉地去指导孩子们该如何做，其实说白了就是不相信孩子会玩游戏，但实际上孩子天生就就会玩，而我们的自以为是只不过是在破坏游戏，阻碍孩子自主学习的过程。作为老师有时应该改变自己的观念，游戏就是孩子想怎么玩就该怎样玩，而过去总是有我们介入的游戏只是伪游戏。另外就是要尊重孩子的想法，孩子游戏中的一些想法在大人严重看似可笑，但是我们应该换个角度去欣赏孩子的一些想法行为，不能我我们的思维去想孩子的世界。最后对于一些常见的问题，也给出了一些实际的解决办法，比如孩子们不懂得分类怎么办？范老师通过给小动物喂食物的游戏很好的解决了这个问题。
而三位副班老师通过三个精彩的各具特色的故事告诉我们幼儿学习故事该如何撰写，应该关注孩子的哪些部分，该如何去回应孩子，通过实例告诉其他老师该如何撰写精彩的学习故事。
最后翁园长进行了小结，把撰写学习故事的一些要点及其需要注意的事项进行了总结。整个活动从活动组织到一些问题解决到如何撰写，都给出很好的指导，并解决了一些平时工作中的困惑。
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