作文其实就是记录自己的生活，帮助我们形成良好的回忆，作文写好了从而能提升大家的语言能力，下面是好文笔小编为您分享的听记忆中的()声作文5篇，感谢您的参阅。
听记忆中的()声作文篇1
“林子轩加油，林子轩，mvp！”
记忆中的呼喊总有一段说不出的澎湃，与道不尽的青春。
我热爱篮球，爱其奔放，爱其狂热。我心中最渴望在球场上听到的声音并不是篮球与网的摩擦，而是比赛时有人高呼你的名字，大喊“mvp”，这个声音对于打球的人来说实在是美妙，而那次，我追寻到了这种声音。
星期六，体育馆，友谊赛。
我套上了球衣，“3”这个号码熠熠生辉，似也在为我加油鼓劲，同学们陆续坐上了观众席，场馆内嘈杂一片。
哨声响起，我方持球，队友送球欲突进内线上篮，却无奈于对方的缠绕式防守，见线外的我有出手投篮的机会，便把球传给了我。我调整好了呼吸，接到了这个球，对方2名防守球员均离我一米之远，想来防守。于是我便迎着他们2人投出三分。
球离手的那刻，球上还燃灼着余温。球在空中旋转，划出了一道完美的抛物线，应声入网。球与网接触的同时，网似浪花般，要席卷对方的领地，将其吞噬，而与之相随的，是对方的惊叹声与我方欢呼声。
“林子轩，加油！林子轩，mvp！”
同学们的欢呼声让我澎湃，鼓舞着我一步步前进。声音鼓动着耳膜，粉碎着对方的防线，心脏在跳动，热血在迸溅，一个瞬间，肾上腺素飙升，有了更进一步的动力。
我漫长不停息地奔跑，却没有感到一丝疲惫，脑海、耳畔边都响着同学们的欢呼，为此，我愿无限奋斗。
总有那么一种声音，值得你去拼搏，去努力。
我踏着匆匆的脚步，只为采撷空中最美的彩霞。
听记忆中的()声作文篇2
记忆中的校园生活是甜甜的。一年级的我们还是一群未发芽的小豆苗，在甜甜的日子中长大：那时，下课我们不必眉头紧锁地做着作业，我们可以像一匹匹脱缰的野马尽情地在操场上，教室外奔跑，处处都留下了我们快乐的身影。
记忆中的校园生活是咸咸的。二年级的我们慢慢开始长大，种皮终于在园丁的引导下膨胀。在咸咸的日子中长大：那时，老师变得会爽约，会隔三差五地占几个下课的时间来为我们讲解一些课外知识。可这时，我们的大脑早已飘到十万八千里[注：形容相距极远。]外去旅游了。
记忆中的校园生活是酸酸的。三年级的我们已经变成了一群长有小绿叶片的豆种了，在酸酸的日子中成长：渐渐的，老师不再像以往那样很有耐心了，逐渐变得严格起来。作业变得繁多;就连课间也不曾再有我们快乐的身影，欢乐的足迹了!
记忆中的校园生活是苦苦的。四年级的我们已长得又高又大，长满嫩嫩的绿叶，我们在这样的生活中长大：我们已没有下课;已没有曾经的欢乐，只有一大堆的书本等着我们去翻开。
记忆中的校园生活是辣辣的。我们终于在甜甜的，咸咸的，酸酸的，苦苦的日子中度过去了!现在的我们这些豆芽菜终于可以让那群养育我们的“园丁”拥有灿烂的笑容了!
记忆中的校园生活虽然充满酸，甜，苦，辣各种滋味，但是正是由于这百般滋味才是我们这群可爱又求知若渴的豆芽菜们茁壮成长，感谢你们，我最崇敬的园丁们，是你们让我懂得了只有经历风雨才会见到美丽的彩虹;是你们让我知道了不管遇到什么大困难，都要永不言败。
听记忆中的()声作文篇3
在我们的成长过程中，有痛苦的回忆，有快乐的回忆，有难过的回忆，而我有这样一段温暖的回忆，它给我快乐，给我启迪。
在我八岁的那一年，因为不经意看到电视上的哥哥姐姐们溜冰而爱上了这项运动，看啊!他们的舞姿是那样优美，动作技能是那样的炫酷，他们溜着溜着就溜到了我的心里。
我请求爸爸妈妈帮我买一双溜冰鞋，爸爸妈妈欣然同意了，他们很支持我选择这项运动。
鞋买来了，我迫不及待的穿上它，感受一下这双溜冰鞋的魅力。在爸妈的注视下，我缓缓的站了起来，“竟然没有摔倒，看来你在溜冰这方面挺有天赋的啊!”爸爸笑着说。听了这话，顿时我的心里就涌起了自豪之感，想在爸爸妈妈面前秀上一段，刚往前一滑，“扑通”一声摔了个底朝天，我不服气，自己又爬了起来，谁知走了大概十几米，脚底一直打滑，我就像一只无头苍蝇到处乱撞，只听一声“哎呀”，我又摔了个大跟头，爸妈连忙跑去把我扶了起来，沮丧的我低着头说道：“怎么这么难学啊!我不学了”。此时妈妈细心地对我说道“你是初学者，目标先不要给自己定的太大，一步一步来，来先试着走两步”。在他们慈爱的眼神里，我勇敢的迈出了步伐，一步、两步、三步，妈妈高兴地又说道“你比之前滑的好多了，有很大的进步，加油!慢慢来，妈妈相信你!”爸爸妈妈就一直陪着我练习，直到我独自在地面上平稳地滑行。
后来有一次我在广场上练习，没看到脚下的石子，就从上面溜了过去，一不小心摔倒在广场地面上，我不敢抬头看周围的人群，只感觉他们都在看着我，嘲笑我，顿时我的脸变得通红通红的，心里想：“好丢人啊!这么多人还看着呢!自己怎么这么不小心啊!”我坐在地上开始不知所措了，失望、气馁顿时涌上心头，也没了前进的勇气。爸妈跑过来将我扶起，鼓励的目光看着我并说道：“没事的，又不是所有练习溜冰的都不会摔跤，滑行的过程中，需要你的耐心和细心，我们从哪里跌倒就从哪里勇敢站起来，加油!子怡你可以的。”听了这些话，顿时我又有了前进的动力，在反复学习的过程中，我终于在广场上秀出了自己优美的舞姿，绽放出了属于我自己的光彩。
感谢爸妈一直陪伴在我身边，给我鼓励，给我自信，尽管这件事有些时日了，但每当我沮丧的时候，想起你们那时的话语，我便无所畏惧，勇往直前。
听记忆中的()声作文篇4
浮云将他高高挂起，衬红半边天的夕阳，若有清风拂面，能勾起点点思念，便是乡愁，我的乡愁。
我小时，并不在城中，而是在乡下，没有钢筋水泥，没有汽车轰鸣，没有嘈杂人群。唯有田野旁，几户起起落落的人家，溪水边几棵苍翠欲滴的大树，抬头望几朵绵白如雪的云朵。
坐在那深色红砖叠成的窗边，常常能够享受到那午后让人能够暖醉的阳光，有着令人惬意的享受。一杯麦茶，一段牧笛，花尽一段闲来无事的时光，就这样，也就会过的很快。清晨，或是炊饭白烟入鼻缓缓醒来，或是鸟叫风吹起身脱眠，穿衣漱洗，理好错乱无踪的头发，揉揉迷迷糊糊看不清远方的双眼，但相信永远不会看不清回家乡的路，外婆捋起袖子在晒麦谷，外公在细心的照料着后花园的蔬菜，风吹得发丝如柳絮般飘舞，古井底下的的水也微微荡漾，水滴声清脆响亮，连绵不绝。与外公到田里耕作，锄头落地之声，坚实有力，麦谷玉米挺力生长。归途，夕阳西下，听涓涓细流轻柔婉转，漂浮腐木摇摇晃晃，水清见底，沉鳞戏游。饭后已是傍晚，月光澄澈如积水，点点星挂衬黑夜，百里虫声，竹椅轻摇，发出不间断的怪声，远处微微的灯火，与戏台发出的优雅唱声，一切，如此悠闲。
清晨，一封信寄到了外婆的手里，这信上的邮票画的是一只剪纸的羚羊，这封信来自七年后的我，这个清晨我不在了，因为在我六岁时离开了这个美丽如画的乡村，因为我到了要接受教育的年龄，得到城中学取知识，我离开的时候外婆叮嘱我要努力学习，其他的随着时光的流逝已经记得不太清楚了，我上车了，把头探出窗外，见到外婆外公正在不停的向我挥手，直至我们过了村口，我那时不懂事，不知道这到底意味着什么。在城中，学习繁忙，一切都忙忙碌碌，渐渐长大，回到乡下的机会却越来越少，于是，我怀着浓浓的思念在七年后的一天寄出了这封信，我等了一个月终于等到了回信，外公在那泛黄的信纸中这么写到：你外婆不识字，你那信是我读给他听的，我和外婆都很希望你能常回来看看。信中这么写到，可我却很难做的到，日积月累，我的忧愁好似如此深厚!
像那张画有剪纸的羚羊的邮票，寄托着的是我的乡愁，乡愁是思念的依靠，也是对感情之人最痛苦的折磨!
听记忆中的()声作文篇5
自小我就有记日记的习惯，记完的日记摆满了一排书柜。闲来无事，我常将日记拿出来翻翻，看看。一天，我又翻开一本日记，看到了这么一则：
今天爸爸带我去动物园，去看大熊猫。第一个园里的大熊猫很懒，后来我们又去看另一个园里的大熊猫，第二园里的大熊猫不是很懒。
我陷入了回忆。这是幼儿园时去北京的时候写的吧？好久以前了呢。日记的前半部分是我自己写的，有拼音，也有一些谜之符号，涂涂改改，甚是不雅。日记的后半部分是爸爸写的，不知是我口述，爸爸写，还是爸爸后来自己补上的。反正我忘了。
还记得那是个细雨蒙蒙的阴雨天，在我的要求下，爸爸不得不改变原先的计划，带我去动物园。第一个熊猫馆里灯光昏暗，熊猫们一动不动，睡着了似的。我站了许久，没有一只熊猫醒来。我又哭又闹，坚持要看会动的大熊猫。爸爸拿我没办法，去了第二个熊猫馆，很给力，那里的熊猫会动。
长大了，我又去了北京，又去了一趟动物园。我不知道这个动物园是不是我童年时去的动物园，日记没写清楚，我也记不清楚。动物园因为上次出了事故，所有动物都被关了起来。我发觉，自己不就是关在笼子里的动物吗，向往自由，渴望自由，可偏偏就得不到自由。
我去看动物，然而这一次，我看动物，没有了童年的兴致——家里还有一堆作业呢。我不过是走马观花的看一遍算了，熊猫愿意睡就让它睡吧，天鹅不想游泳也就随它吧。我那颗曾经炽热的，对生活充满热情的心，早已被无尽的作业试卷冰封了。老虎狮子什么的，我再也对它们提不起兴趣了。
我合上这本经过6个春秋的日记本，回忆童年，记忆中的那个童年。
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