通过心得体会，我们能够更加清晰地认识自己的人生态度和价值观，心得是记录我门内心真实的情感的文章，我们每一次写作都要引起重视，以下是好文笔小编精心为您推荐的转作风的心得体会优质8篇，供大家参考。
转作风的心得体会篇1
在教师干部作风双整学习活动中，我学习了学校作风整顿文件精神，学习了《教师法》《义务教育法》等内容，在学习中一边做笔记，一边和同事们的教育，地从人生观、价值观、世界观等谈出了对学习的认识，这次整风学习，对干部作风整顿工作的认识，变被动教育为受教育，在学习活动中，反思和别人的批语意见，我有如下认识。
政治思想。要系统地学习方针政策，和“xxxx”思想，学习xx大精神。在的工作岗位上认真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，参加课程改革。在工作中学习，用先进的教育教学理论实践，创新，教育的过程管理，把工作落到实处，做满意的教师。
教育教学要有雄心。教育是一项平凡而的工作，系民族兴衰和存亡。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，问题学生要给他（她）机会，用发展的眼光看人，学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。“教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“爱就教育，这就要求教师有的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的，还要让学生知道先相信你，然后别人才会相信你。”教师，日常工作要政治理论学习及学习，工作，以过硬的本领来好交办的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要、，勤动脑，多，力求工作上创新，有新。
在教育教学工作中，以人为本的教育发展观，学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求的教育价值观，教育任务、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一节课。关注每学生的健康成长，让孩子发展。的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师的思想品行将是教师最的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是的，还需要以德立身、以身立教。一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家：“一粒种子，要春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生一样，只是播下了，不再浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让一起为年轻的生命多注入激情，多体验，多赋予憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界--带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”……
转作风的心得体会篇2
为进一步引导和推动全市广大干部转作风、强能力、抓落实、促发展，加快建设现代化国际大都市，市委市政府部署开展作风能力提升年活动，要求把作风能力提升年活动作为推动全年工作的重要抓手，锻造干部队伍四项作风能力，奋力开启青岛改革发展新篇章。
根据局作风能力提升年活动安排，通过局长作风能力提升年专题党课、市委党校教授作风建设永远在路上、市十三次党代会精神专题授课等系列学习，使我充分理解了作风能力提升年活动开展的深远意义，深刻认识个人养成良好的生活工作学习作风、提升业务工作能力的重要性。
一、加强修养，养成为民服务良好作风
所谓作风，是指在思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格，包含思想品质、道德观念、文化素养、生活方式、工作态度、工作表现等方方面面，是一个人世界观、人生观、价值观的具体体现。
我们每名基层党员干部作风建设既是个人修养养成问题，也是党风政风建设的重要组成部分，作风不正、作风不实，就会损害党和政府在人民群众中的形象，影响党群干群关系，失去人民群众的信任。保持党同人民群众的血肉联系，一直是党的工作作风建设的核心问题，每名党员干部作风建设必须强化全心全意为人民服务宗旨意识，树牢以人民为中心的发展理念。
燃气行业管理工作事关群众冷暖，关乎千家万户，一切工作的出发点和落脚点就是要看群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应。这要求我们燃气人需不断改进工作作风、生活作风和学风，加强自身修养，厚植为民服务情怀，谋事干事心系群众、依靠群众，真正把群众的烦恼当做自己的烦恼，把群众的事当做自己的事，切实解决好群众的操心事、烦心事，让群众使用燃气更安全、更便利。
二、注重学习，提升履职尽责业务能力
专业能力是干事之基、成事之本。作风能力提升年活动开展以来，我愈发清醒认识到自身能力的欠缺、不足，深刻认识到能力建设的重要性，必须要树立终身学习的观念，坚持学习、善于学习，不断提高自身的学习能力和业务工作能力。
政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力和抓落实能力，这七种能力与我们基层党员干部日常工作息息相关，是我们做好本职工作的重要基础，每一种能力都不可或缺。为培养自身七种能力建设，我将坚持理论联系实际的马克思主义学风，通过将政治理论学习和燃气业务学习相结合，不断充实燃气法律法规、标准规范、管理知识，争取在燃气领域成为问不倒、难不住的行家能手。同时，我还要做到学以致用，将所学知识贯穿日常业务工作之中，促进业务工作能力全面提升。
三、务求实效，争创一流行业管理业绩
强作风、提能力不是目的，目的在于办实事、求实效。作为燃气行业管理工作一员，严格落实局党组作风能力提升年活动实施方案要求，积极开展调查研究，排查燃气行业痛点难点问题，紧紧围绕免费更换不锈钢波纹管和燃气安全排查整治等年度重点工作出实招、出新招、求实效，力争我市燃气行业管理工作走在全省前列。
为全市管道天然气居民用户免费更换不锈钢波纹管已列入市办实事，容不得一丝马虎，2024年底前必须完成。这项惠民利民工作涉及青岛266万天然气居民用户，工作体量大、工作要求高。我作为组织者、参与者，积极深入一线摸底调研，随时发现、协调、解决更换过程遇到的各类问题，克服疫情不利影响，加快推进速度，确保实事办实、好事办好。
燃气安全排查整治工作内容多，任务重，在统筹兼顾的基础上，还需突出重点，深入推进液化气整治整合工作。通过推动瓶装液化气配送制度的落实，通过行政管理与市场引导相结合，通过关闭、整合、联营等方式逐步淘汰规模小、管理弱的液化气企业，彻底改变我市液化气小散乱不利局面，实现液化气使用的规模化、规范化、智慧化经营。
作风建设永远在路上。我时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，端正工作作风，克服官僚主义、形式主义，以事争一流、唯旗是夺的精神状态和严、真、细、实、快的工作作风，全身心投入到燃气行业管理工作中，为保障我市燃气事业健康稳定的发展做出应有的贡献。
转作风的心得体会篇3
__年上半年，行政服务中心根据市委市政府的要求以及自身不断求创新求进步的内在需要，在中心全体工作人员中开展了工作能力与作风建设活动，我们身为其中的一员，深刻感受到这项活动的重要内涵和深远意义。我们将有关会议精神不断融入到日常工作中，经过长期的实践，有一些工作感受可能有益于进一步寻找改进工作作风、提高工作能力的有效途径。
在这一段时间的工作实践中我们深深感受到对办事须知和办事流程的详尽讲解是提高工作能力作风的前提。行政服务中心的每个窗口都有各自的业务内容，少则几项多则几十项，承诺期限长短不一、办事程序繁简不一。对办事群众来说，办什么还都不是件容易的事。有一次，一位企业主来我们窗口办理会计报表审计的业务，我给了他一张办事须知，上面列出了所需提供的7项资料：年度资产负债表利润表各三份，资产负债所有科目明细清单，公司章程、验资报告、上年度审计报告，以实物资产出资的相关资产产权证明文件，总分类账、现金银行日记账、全年缴纳税金的明细等等，由于比较匆忙，未作详细的讲解，加上所需提供的资料较多，而且多是专业财务资料，因此这位企业主下午来的时候，资料不全而且已提供的也有许多不规范的地方。这下引起了我的重视，我想可能是由于我上午未说清楚的原因。于是就让他坐在这里，逐条的讲解。比如报表明细清单包括哪些，都是什么样的格式，全年缴纳税金总额具体包括统计哪些税种，哪里需要企业负责人签字、哪里需要财务负责人签字、哪里需盖企业公章等等。由于我工作做法的一些改变，使办事人员第三次来的时候顺利地办完了事，取得了他所需的审计报告，同时也提高了我们的工作效率，尽早地完成了项目、归集了档案。
这件事情使我认识到提高作风能力，要从初次的咨询接待工作做起，即使办事须知再详尽也有群众看不懂的地方，即使所办事件再简单对一个外行人来说也不是件容易的事，许多条款如不讲解可能就会引起歧义，与其到时候让群众办不成事相互扯皮、影响自己的办事效率，还不如在第一次的时候就多花点时间、热情地讲解指导，直到办事人员完全弄明白为止。现在多花时间是为了下次在办件时节约时间，提高效能，达到事半功倍的效果。
让我们一切从开始做起，以自己的实际行动迎接能力作风建设的下一个挑战。
转作风的心得体会篇4
“可堪大用，能担重任”，是一名纪检监察干部应该具备的基本素质，也是能力作风建设年对纪检监察干部的基本要求，在能力作风建设年，我将时刻牢记使命，树立更高标准，努力取得更大进步。
三、围绕“规范化”，争做担当作为的“样板队”。从严格工作规范做起，进一步明确权力边界、健全内控机制，增强法治意识、程序意识、证据意识，针对自身权力运行机制和管理监督体系的薄弱环节，扎紧织密制度笼子，严守纪检监察权力边界，提高纪检监察干部专业化能力。采取“打铃交卷”的方式，健全完善案件调度工作机制，明确各线索的处置时间和待完结时间，定期进行案件阶段性总结汇总，坚决遏制超时限办案情况的发生。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家带来的10篇《纪律作风整顿心得体会》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
转作风的心得体会篇5
本年度我在石嘴山联合学院机械工程系担任12高数2班、12高数3班和14数春1班及14焊接1班的教学工作。由于职业学校的学生基础不一，教学方法和教学手段都有所不同，需要不断地调整角色和情绪。对于近来教学工作我总结以下几点：
一、课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以教促学，以学促教”的精神，就要有较强的预见性。
1、能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题；
2、能设想出解决这些问题的策略和方法。这就对教学计划的科学性和合理性进行思考，主要包括四个方面：①对象分析。只有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。②教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局；其次，精读教材，把握重点和难点；再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充；才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。。③教学组织，包括提问设计、组织形式，反馈策略等。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。
二、、课中反思，以下是我在以后的课堂中自己应该完善的地方。
1．应该多做练习，这样能迅速把握教材的重点和难点内容。
2．每节课都给学生布置一道开放性实践练习，提高学生的学习兴趣从而增加学生对书本内容的记忆和掌握。
3．每节课讲完后可要求学生在规定的时间内把相关重点知识熟记以便在实习课中灵活运用。
4．对平时不认真听讲、不做笔记本、不带课本的同学及时补救。
5．想尽办法寻找教学实物和生活中常见的实物让学生形象地了解所学知识也可以让学生了解到我们所学的知识就在身边运用，争取已达到学以致用的目的。
6．多举例子让学生更明白，这样学生就加深了学生对书本知识的理解和记忆。
布鲁巴赫指出：“反思性实践是使教师在其职权范围内，改进自己的教学实践，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。对于职业学校的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学特色。
转作风的心得体会篇6
在2024年工作开局之际，市委市政府召开全市作风能力提升年活动动员大会，对开展作风能力提升年活动作出部署，发出开局抓作风、聚力谋发展的强烈信号，宣示刀刃向内、自我革命的坚定态度，树立勇争一流、走在前列的鲜明导向，对于推动全市广大干部转作风、强能力、抓落实、促发展，加快建设现代化国际大都市，具有重要意义。作为一名城市管理工作者，要迅速把思想认识统一到市委、市政府的决策部署上来，把具体行动统一到作风能力提升年活动各项要求上来，以实践实干实绩推动青岛市城管事业高质量发展。结合本职工作，围绕如何锤炼过硬作风能力，推动城管事业高质量发展谈三点心得体会。
二、锻造四项作风能力、提升四种本领是检验作风能力提升年活动的重要标尺
要谋事为群众，提升群众工作本领。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。要始终坚持以人民为中心的发展思想，站稳群众立场，厚植为民情怀，带着感情、带着责任做好群众工作。要锚定群众满意这一目标，用好行风在线、民生在线、问政青岛等平台，高质量办理政务服务热线转办问题。持续开展啃硬骨头打攻坚战局长包区包案行动，全力化解久拖不决的硬茬问题。定期开展青岛城管在您身边——城管服务进社区活动，推动城市管理重心下移、关口前移，保证群众身边的难题及时发现、及时解决。
要干事重实效，提升狠抓落实本领。空谈误国，实干兴邦。要突出实践实干实绩鲜明导向，干字当先、实字托底，抓实抓牢各项重点工作。精准高效开展城市管理全要素巡查，组织专门巡查队伍，对七区主次干道、商业街区、景区景点和窗口单位等重点区域，围绕环境卫生等6个方面，开展精准化、专业化城市管理全要素督导检查，对群众反映强烈、久拖不决问题上门督导、跟踪问效。
要成事争一流，提升改革攻坚本领。聚焦城市形象改善、城市品质提升、市民生活方便温馨等主要任务目标，加大改革创新力度，提升干部专业精神、创新意识、担当精神。要保持事争一流、唯旗是夺的进取意识，拿出明知山有虎，偏向虎山行的劲头，拉高标杆、敢于攻坚、善于创新，不断战胜发展道路上的拦路虎，要严格按照局作风能力提升年活动实施方案，对照处室年初确定的各项目标任务，以攻坚克难的勇气、勇往无前的魄力，团结带领处室按照局活动实施方案分解任务，逐一对照，按照工作项目化、项目清单化、清单责任化、责任考核化的要求，圆满完成各项任务，在活动推进过程中提升自我。
三、注重制度建设、形成长效机制是关系作风能力提升年活动根本性、长期性、稳定性的问题
一分部署，九分落实。开展作风能力提升年活动是贯穿2024年的一件大事。作为城市管理系统干部要按照市委、市政府的统一部署要求，坚持五个突出，防止五种倾向，确保活动落到实处、见到实效。同时要充分认识到制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性，要在工作开展过程中深入总结提炼好经验、好做法，争取建立一批行之有效的工作制度，从而形成作风能力建设的长效机制。
转作风的心得体会篇7
xx年2月28日，自治区召开“转变干部作风加强机关行政效能建设”电视电话会议，在全区内开展“转变干部作风加强机关行政效能建设”学习活动。3月3日，我院进行了开展此活动的动员大会，沈并升院长在会上作了动员报告，并对开展此活动作了具体的部署。根据学院的部署和活动方案，作为部门的领导和外语系党支部书记，一方面我组织外语系和部门人员认真学习院长的动员报告，对开展此活动作了具体的布置和要求，一方面我认真学习有关文件和领导的讲话。通过集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，自己对干部作风好坏和机关效能建设的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，努力树立机关干部的良好形象。
一、开展学习活动的必要性
(一)、转变机关作风、优化工作环境，是践行“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观、实现执政为民的本质要求。各级政府领导干部和公务员手中的权力是人民赋予的，理应用来为百姓谋利益，为人民服好务。以上宗旨、理念和要求，都要落实和体现在政府的日常行政管理工作、服务水平和公务员的作风上。只有努力改进机关作风，提高行政效率和服务水平，才能进一步密切党群、政群关系，维护党和政府的良好形象，赢得人民群众的信任支持，保证我们的事业常盛不衰。
(二)、转变机关作风、优化工作环境，是实施《公务员法》，依法行政的必然要求。公务员法明确提出建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能的要求，明确规定了公务员必须遵守的十六项纪律，要求对玩忽职守，贻误工作，滥用职权，侵犯公民、法人和其他组织的合法权益等行为要依法予以行政处分。实施公务员法，全面推进依法行政，就要针对当前存在的问题整治机关作风，努力提高公务员的素质和能力，尤其是要提高依法行政的水平，使广大公务员自觉做到严格按照法定权限和程序行使权力，履行职责，开展工作。
二、学习体会与收获
(一)、党的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，是关系我们党和国家生死存亡的大事。这次干部作风集中整顿活动正是抓好党的作风建设的体现。在宣传学习阶段，通过认真学习《党章》，学习党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，使我更好地体会党的作风建设的重要性、必要性、迫切性，并获得一些具有操作性的思路。
(二)、明确了开展干部作风集中整顿活动的指导思想和总体目标。
这次全校性的干部作风集中整顿活动，是加强和改进党的作风建设，实践"三个代表"重要思想的重要举措。要坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中央提出的《关于加强和改进党的作风建设的决定》，按照“八个坚持、八个反对”的要求，结合实际，从严要求，标本兼治，达到使广大干部的纪律观念明显增强，工作效率明显提高，不正之风明显减少的目的。
转作风的心得体会篇8
从事小学语文教学已经有九年了，说实话，当时师范毕业后，校长让我教语文，我打心眼里高兴，因为我对语文可以说是情有独钟，从小我就喜欢看一些充满情趣的童话故事、战斗英雄的故事。记得有一次，我向邻居借了一本《哪吒》的童话故事书，可邻居只借给我看一天，我拿到书以后，眼都没眨的从早上看到晚上，故事里的小哪吒勇敢，有情有义的精神深深感动了我。我看《小英雄王二小》时，当看到王二小被日本鬼子杀害了，眼泪会情不自禁地流下来。我对语文教学有情，可以说是受小时候爱阅读课外书的影响，下面，我谈一谈自己对小学语文教学的一些肤浅体会。
一、给学生提供发展的空间
著名特级教师于漪说：“教育是爱的事业，师爱超过亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感，没有爱就没有教育。”于是我就尝试着在学生身上播种爱。著名特级教师于永正老师说：“要想课上得好，首先就要对学生有情。”于是我对于班上有特殊发展潜力的孩子，顺势引导，使他们的潜力得到充分的发挥。班上有一位叫胡若安的女同学，她的朗读能力特别强，普通话非常标准，听她读课文那真是一种享受。对于这个孩子，针对她朗读能力强的优点，对她进行特别训练。她朗读时声情并茂，桑音特别亮，但对于语速的把握有些欠缺，我建议她每天养成收看中央电视台新闻联播的习惯，仔细揣摩播音员对新闻稿语速的把握，并借一些中央电视台优秀节目主持人的播音光盘给她听。果然，过了一些日子，她的进步很快，也能像模像样的模仿播音员那样去播音了。
去年班上举办迎新年联欢会，我推荐她当主持人，她主持得非常成功，得到了与会同学的一致称赞。对班上语文成绩不太理想的同学，我首先让他们树立信心，相信自己能够成功，蓝文锋同学就是一个例子。他的作文写得很短，老是写几句话以后，就再也写不出来了，要么就胡编乱造。但他有一个优点，就是脑子特灵活，接受能力很强。于是，我就有意的关照他，让他积极地投入到学习当中去。有一次，我要教《晏子使楚》这篇课文，准备针对课文内容演一个课本剧，我让他参加了，推荐他演晏子这个角色。经过我的指导，他竟然演得惟妙惟肖，到教室里为全班同学演了一次，得到了同学们的称赞，他可高兴了。见时机已成熟，我对他说：“蓝文锋，你看，你竟然是这样的优秀，很多同学都没有你演得好，可见你是位很有潜力的一位孩子，写作文，就和做人一样，只要你是一个堂堂正正的人，敢说敢做的人，没有什么写不好的。”他自信地点了点头。于是我就让他把这次排练课本剧的经过写出来，怎么排练的，老师怎么指导的，我是如何练习的，写出来，写出自己的亲身经历和感受。第二天，他交给我的这篇作文，和以前的文章简直是判若两人，令我赞叹不已!可见每位孩子的发展潜力是巨大的，看来，我们真的要好好打开学生的心扉，让他们充满自信的去面对每一天，好好鼓励他，给他们以关爱，什么样的学生我们都能把他教好，让他们在我们的呵护下健康茁壮的成长!
有人说教育的最高境界是和谐，是让学生在快乐的氛围中受到教育。我关爱每一位学生，尤其是关爱学习上有困难的学生。像上面提到的蓝文锋同学就是一个例子。我从不给学习有困难的孩子扣上“差生”的帽子，他们不就是暂时没有掌握好，干嘛要说人家就很“差”呢。我也从不拿一把尺子来衡量所有的同学，因为每个孩子都是具有独立个性的人，每个人都有自己的潜力，只不过有些学生暂时还没有开窍罢了，也就是人们常说的“早慧”与“迟慧”。在平时，我都充分尊重每一位学生，不仅仅让他们感到我和蔼可亲，更重要的是我理解并尽力满足他们的内在需要，无论是学习上的，心理上的，还是生活上的。中国“文坛祖母”冰心说：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”只要我们是带着这样的眼光去看待每一个孩子，那么展现在我们面前的不都是一个个个性鲜明、聪明活泼、充满朝气的的孩子吗?那么我们就会在和谐、关爱、宽松的环境中和孩子们一道快乐的成长。
二、营造诗意的语文课堂
于永正老师说：“对语文教学要有情，上课要有情。”他认为上课有情包括两方面的意思：一是关注教材，二是关注学生。课堂，首先是生活，其次才是教学。说的话多么富有诗情画意呀!现在有很多专家都提倡小学语文的课堂教学应该是“诗意的生活，诗意的教学。”何谓“诗意的生活，诗意的教学，”通过这些年自己的摸索与实践，我是这样认为的：在语文课堂上，能让孩子自由对话，能听到孩子充满个性的朗读，并且乐此不疲;能让孩子充分地与文本、学生、老师三者之间进行对话，特别是生生之间的对话，并能谈出自己个性化的理解，在读中感悟，读中感知，提升自己对文本的理解和再创造。这样的语文课堂教学，我认为就是充满诗意的教学。
我上《枫桥夜泊》时，课前我针对古诗教学的特点，仔细琢磨，反复修改教案，心里更多的想的是如何提高学生的'学习兴趣，让他们在寓情寓乐中去感受古诗的魅力。为了增强同学们读古诗的兴趣，我充分调动他们的积极性，采取多种方式的读，男女声对吟，同桌对吟，挑战式吟诵等等，让他们在读的氛围中感受古诗的魅力，体会古诗的韵律美。最后让学生以诗人的身份再现当时的情境，让学生自己扮演诗人，来描述当时的情境，学生们表演得惟妙惟肖。只有在读懂了古诗，了解了古诗的意境，学生来再现诗人当时的情境时才能挥洒自如，整个课堂教学都突出了以读为主，读中感悟。在教这首古诗之前，我仔细查了资料，本诗的作者张继是唐朝大历贞元年间的诗人，正逢安史之乱爆发，张继逃难到江浙一带写的这首诗，逃难，就不是一般的天涯漂泊，这种逃难的苦闷，就不是一般的乡愁旅绪所能概括的。当我向同学们说了此诗的背景以后，同学们再读此诗时，明显地读出了诗人的感受。在教学《可爱的草塘》时，我的教学设计是以问促读，抛出学生感兴趣的问题后，让学生在读中寻找答案，“草塘的美体现在哪里?你能用你的读来告诉老师吗?”“人们都说北大荒物产丰富，你能用自己的话来向我们描述一下吗?”学生只有用心去感悟了文本以后，才能读出草塘的大、绿、美和水的清凌凌，说出草塘的物产丰富。
三、增强自己的文化底蕴
著名特级教师靳家彦说：“学校与学之间的竞争，说到底就是文化底蕴的竞争;教师与教师的竞争，说到底还是文化底蕴的竞争。文化低蕴丰富了，上课时信手拈来，娓娓道出，还怕上不出精彩的课。”南山实验学校几乎每个学期都要请进一些全国知名的特级教师来进行讲学，我从中受益匪浅，听了诸大家的示范课，我老是在琢磨自己的课，什么时候我的课也能像他们那样上得轻松自如，精彩纷呈，那该多好!
听支玉恒老师的课，他妙语连珠，娓娓道来;听窦桂梅老师的课，她激情飞扬，声请并茂地朗读，令人潸然泪下，在课堂上是那样挥洒自如;听于永正老师的课，他是那样善于激励学生，胸有成竹的驾驭课堂，对课堂上的生成处理得是那样恰如其分，令所有听课者赞叹不已!所要学的东西太多太多，不是三言两语所能说清的，于是增强自己的文化底蕴就成了我来南山实验学校后要做的第一件头等大事。课余我拜读了支玉恒、于永正、窦桂梅的著作，我反复思考，他们的课堂教学为什么要这样设计，如果是我，我会怎样设计，有时为了准备一个教案，我反复琢磨，反复修改，看怎样设计才最适合学生的学习兴趣。记得我教唐诗《别董大》时，课快上完时，一位学生说：“老师，这首诗的作者高适和诗人王之涣、王昌龄是非常要好的朋友，他们三人之间还流传着一个有趣的故事呢，故事的名字叫旗亭画壁。”我一听，来了兴趣，就问：“那你说说旗亭画壁讲了一个什么故事?”那位学生说：“旗亭画壁讲的是在唐朝时期，高适、王昌龄、王之涣他们三人是非常要好的朋友，都是著名的边塞诗人。一天，他们三人来到一个叫旗亭的地方喝酒，这时正好有一群唱歌的艺人也来此会宴，这时候王昌龄提议说：“人们都说我们三人的名气很大，今天正好借这一群唱歌的艺人之口，看她们唱谁的诗歌多，谁的名气就最大。”第一个人唱的是王昌龄的“一片冰心在玉壶，”王昌龄在壁上为自己画了一道。第二个唱的是高适的“开箧泪沾臆”，高适也为自己画了一道。随后王昌龄又添得一道。这时高适和王昌龄都看着王之涣，王之涣说：“刚才这几位是普通歌女，唱的都是乡下人听的歌曲。我们应看那位最佳的歌女唱的是谁的诗。若唱的不是我的诗，我将终身不敢与你们二位争衡了。”待那歌女唱时，果然是王之涣的诗，三人不觉开心地笑起来。”
听了这个故事，我既高兴又惭愧，高兴的是自己的学生竟然如此上进，博览群书，惭愧的是自己太孤陋寡闻了。后来我查了一下资料，发现在历史上确实有这么一个旗亭画壁的文坛掌故。教唐诗，我自己对唐诗了解多少，自己有多少东西可以交给学生，像这么一个有名的文坛掌故我还是从学生嘴里得知，可见自己的文化底蕴有多么肤浅。从此以后，我开始仔细研读祖国诗歌，终于了解唐诗并不像我想象的那样肤浅，唐朝除了有独绝千古的李白、杜甫这样的大诗人外，还出现了很多称雄一世的诗人，王维、王昌龄、李商隐、白居易、王之涣，他们和李白比肩而视、相视而笑，各自以斑斓的色彩装点着盛唐的百花园，呈现出不同风格的诗派，像以写山水诗而闻名于世的王维和孟浩然，也称王孟诗派;以写朦胧诗而名噪一时的李商隐，世称朦胧诗派;唐朝大历时期的“大历十才子”;以写奇崛险怪的诗而声名远播的韩愈，还有初唐时期的“初唐四杰”等等，研读唐诗使我明白了，只有自己的文化底蕴丰富了，才能在课堂上处变不惊，才能挥洒自如，当然也就能上出令自己的满意的课来。
新课程改革任重而道远，我们只有在不断的学习中来充实自己。新课程的实施，给了我们施展各自才华的大舞台，我们只要跟上时代的发展，不断地吸收新思路、新理念，更需要正确地把握课改新理念，扎实地开展语文教学，全面提高学生的语文素养，这样我们就无愧于小学语文教师这个职业了。
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