通过写读后感，我们可以更好地感受作品中的艺术魅力和表达方式，读后感使我们更加深入地了解作者的创作背景和动机，理解作品的来龙去脉，以下是好文笔小编精心为您推荐的绿野仙踪读后感推荐5篇，供大家参考。
绿野仙踪读后感篇1
一个风和日丽的下午，我怀着满心欢喜的心情读了一本书，名曰《绿野仙踪》。读后我心头一震！
书中讲述的是主人公多萝茜的家乡遇到了龙卷风，多萝茜被刮到了另一个叫奥兹国的国家，并迷失了回家的路。她陆续结识了没有头脑的稻草人、没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子，他们都有自己不同的愿望。他们为了实现自己的心愿，互相帮助与理解，互相给予与照顾，历经艰难遇到了许多稀奇古怪的事情。经过他们的不懈努力与坚持，任凭借各自聪慧的才智和顽强的毅力，都如愿以偿地完成各自的`心愿。
在这本书中，我喜欢多萝茜的善良勇敢，机智聪明，喜欢稻草人的坚定与机灵，喜欢铁皮人的纯朴与纯洁，喜欢细心与诚实的狮子，更喜欢他们坚持不懈战胜困难的勇气。可我最喜欢的人是多萝茜，她活泼开朗，不管遇到什么困难都沉着冷静，人们也总能听到她欢快的笑声。多萝茜是多么坚强勇敢，任凭她迷失了回家的路，离开了叔叔和爱姆婶婶的疼爱！但他一滴泪也没掉，这难道不值得人们学习吗？以后当我遇到困难时我就会想：如果我是多萝茜呢？我要学习她身上永不放弃，克服种种困难的精神！我的心中突然升起一种对多萝茜的敬佩之情！我也懂得了每个人都有缺点和优点，只有找到缺点让它变成优点，你才会更优秀，不断进步。也不要去挑别人的“毛病”，可以想想自己的缺点，人没有完美无暇的旅途如同人生不可能一帆风顺，总是充满艰难险阻，人生的途中也会遇到挫折，我们去挑战他，打败他。
我带着一颗善良的心，不怕艰难困苦，与朋友互相帮助与鼓励，我们生活才会更美好、有趣、文明，和谐！也能到达理想的彼岸！一本充满神奇想象的书，他仿佛把我带到了童话世界，让我感受到了梦幻的神奇！
绿野仙踪读后感篇2
绿野仙踪以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人-----他需要一副脑子；铁皮樵夫-----他需要一颗心；胆小狮子-----他需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。由于他们的出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边.
读了《绿野仙踪》后，我体会到朋友是很珍贵的。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我们同学就是朋友，我们应该互相帮助。朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜他，让友谊的花朵永远盛开。
从中我还明白了一个道理：人必须朝着自己既定的目标向前驶去，在前进的道路上勇往直前、不畏艰险勇于拼搏，最终实现理想的港湾。达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你心中所想的美好的一天一定会到来。在这本书中，多萝西和她的朋友为了实现愿望，不怕困难，互相帮助，打倒敌人，朋友们先后实现了自己的愿望，多萝西最后在南方好女巫格林达的帮助下，也回到了家乡德克萨斯，结束了这漫长的旅程。我以后在生活上、学习上都要向多萝西学习，在生活中遇到困难想办法去解决它。在学习中不懂的多问老师，多问同学,让知识更丰富。
绿野仙踪读后感篇3
暑假期间，我读了一本由莱曼·弗兰克·鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻。书中的故事也使我有了很大的改变，我变得比以前更敢、更自信了。《绿野仙踪》以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。
路上，她先后遇到了稻草人-----他需要一副脑子；铁皮樵夫-----他需要一颗心；胆小狮子-----他需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。由于他们的出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边.在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜似乎就是我好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而很不好意思。因为以前，我一看见狗就害怕。有时我会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像多萝茜一样勇敢地克服重重困难、并帮助其他人呢？”看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，我相信我一定能做到！我喜欢《绿野仙踪》，它让我有了好朋友---多萝茜；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气；我喜欢《绿野仙踪》！
绿野仙踪读后感篇4
暑假里的一个周末，我看了一部电影，名字叫做《绿野仙踪》，里面的情节很有意思，后来妈妈跟我说，这还有同名的小说，要不要看看？“太好了，还有书！必须要看！”
拿到书，我非常开心，就像饿了几天没吃饭一样，竟然花了一个下午的时间一口气看完了，发现书里的内容比电视上描绘得更生动，更有趣。《绿野仙踪》这本书的作者是美国的莱曼？弗兰克？鲍姆，故事的主人公是一位小女孩，名字叫多萝茜，她养了一只小狗和她的亨利叔叔、爱姆婶婶生活在堪萨斯州的大草原上。因为一次大旋风，她和小狗被卷到一个奇怪的世界。她想要回到叔叔婶婶那里去，南方好女巫格林达告诉她只有翡翠城里的奥兹才能帮他们实现，于是她坚定地要去找奥兹帮忙。一路上，她遇到了没有大脑的稻草人、没有心的铁皮人和胆小的狮子。在经过相处之后，知道他们各自都有一个梦想，稻草人想要一个智慧的脑子，铁皮人盼望得到一颗心，狮子渴望得到更大的胆量，于是他们就团结一起去找伟大的奥兹。在途中他们遇到了很多稀奇古怪的事，克服了重重困难终于到达了翡翠城。最后，稻草人、铁皮人和狮子都实现了梦想，多萝茜和她的小狗也回到了叔叔婶婶家。
读完这本书，我的心情特别舒畅。因为所有人都实现了自己的梦想，我从中还明白了一个道理：人必须朝着自己既定的目标向前努力，在前进的道路上勇往直前、不畏艰险勇于拼搏，最终就会到达理想的港湾。
同时达到每一个目标，是必须要付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助。我是一个男子汉，更应该勇敢、坚强，我以后在生活上、学习上都要向多萝茜学习，在生活中遇到困难要积极地想办法解决它。
绿野仙踪读后感篇5
重复和反复在形式上没有区别，但是在内容和修辞上，却有着天壤之别。重复是啰嗦，而反复则是为了强调。在不同的作品中，其强调的内容各不相同。所以，在阅读文章或者文学作品的时候，我们不要轻易说人家是重复了，而是要探索思考，作者如此这样反复，目的何在呢，弄懂了这个问题，就会加深对作品的认识。
在《绿野仙踪》中，反复手法运用最多的，就是强调稻草人、铁人樵夫、狮子和多萝茜冒险游历的目的。遇到新人问及寻找奥兹的目的，他们每次都会不厌其烦地回答：
“我想要他给我点脑子。”稻草人说。
“我要他给我一颗心。”铁人樵夫说。
“我想请求他给我勇气。”胆小的狮子说。
“我要他送我回堪萨斯。”多萝茜说。
一旦遇到困难不能解决的时候，他们又都会说：
“要是那样，我就得不到我的脑子了。”稻草人说。
“我就得不到勇气。”胆小的狮子说。
“我就得不到心。”铁人樵夫说。
“那我就再也回不到堪萨斯了。”多萝茜说。
很明显，在这部作品中，这些反复的语言描写，强调的是各自行为的目的。那么为什么要多次强调行为的目的呢？除了情节的需要中心的需要，还有没有别的原因呢？从这一点来分析，是不是可以发掘这部著名的儿童读物之所以著名的原因呢？
我想到了儿童的天性，儿童的天性喜欢反复。对一个小孩子（可能更适用于婴幼儿），一个反复的动作或者游戏，他会乐此不疲。反复地躲在同一个地方等待被大人发现，反复地把乒乓球扔出去再捡回来，反复地把东西扳倒再扶起来，反复地被大人胳肢（动词）或者胳肢大人……就是在这些反复地动作或者游戏中，他们获得了无比的快乐，这快乐超过了不断变换的游戏的快乐。同时，也许他们发展了多方面的能力，这个问题过于复杂，就留给心理学家或者教育学家去研究吧。我想说的是，所谓的成年人，不要忘了送给孩子反复游戏的快乐。
大起来的孩子们，就游戏而言，好像是习惯了变化，其实并非如此。孩子们喜欢的游戏不过更加复杂而已，其实他们仍然在不断反复，在不断反复中寻求乐趣，掌握技能。弹钢琴是反复敲击琴键，画画儿是反复临摹，打乒乓球是在球台间的不断反复，打篮球是拍球和投球的不断反复，跳皮筋是反复，掷沙包也是反复，老鹰捉小鸡也不是只玩一次就过足了瘾，甚至网络游戏也是在不断地反复中奔向更高一级的反复。
反复，是人类的天性，长期的反复，就是兴趣的培养。
不得不谈谈学习，学习固然要创新，但在创新之前，需要不断的反复，以达到掌握基础知识的目的。孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”“学”过之后就是“习”，这个“习”就是“复习”或者“反复练习”，没有这个“反复练习”，恐怕连考试都过不了关，恐怕也就很难“乐”起来。
反复，反复，魅力无限！
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