我们在写作文时，要对事物进行深入观察和感知，帮助我们更好地理解和把握事物的本质，作文是我们培养语言表达能力和思维逻辑的重要方式，下面是好文笔小编为您分享的指导的作文5篇，感谢您的参阅。
指导的作文篇1
“德国队的福林起脚了，在距球门35米处一脚大力抽射，直挂 球门死角，4：2福林为德国队锁定胜局……”
这正是第十七届世界杯揭幕战，德国vs哥斯达黎加的比赛。
二六年六月九日第十七届世界杯在德国打响。从那天开始足球一直成为人们津津乐道的话题。甚至有些人的生活规律都被打破了，白天睡觉，晚上看球。当然，我这个狂热的小球迷也不例外了。
由于世界杯的存在，“i love the world cup”这个句子越传越远。
唉，说了这么多话，你一定不耐烦了吧。请你听我为你解说首场八分之一决赛，东道主德国队与瑞典队的比赛。
德国队接借东道主之势，一路顺风顺水走进16强。4：2战胜哥斯达黎加;1：0小胜波兰;3：0横扫厄瓜多尔。而瑞典的16强之路则有些艰难。首场0：0被世界杯新军特立尼达和多巴哥逼平;1：0险胜巴拉圭;2：2与英格兰握手言和。瑞典队一胜二平积5分，以小组第二挺进16强。我认为，这是一场精彩的比赛。
裁判的哨音吹响了，八分之一决赛正式开始。德国队首先控球。经过几脚倒球后，队员将球从后场传到前场，球到了克洛泽那儿。他胸部停球。此前，克洛泽三场比赛攻入四粒进球，暂列射手榜第一位。很显然，他吸引了瑞典队防守队员的注意。他带球突破，形成了单刀。正当他准备起脚的瞬间，门将闪电般得跑到他跟前，将球击出。无人盯防的小将波多尔斯基及时插上。面对倒下的门将;面对空着的球门;面对全体球迷的希望，他，他起脚了。足球在空中划过一道完美的弧线，飞过门将头顶，直挂球门正上角。
“进了!进了!德国队进球了!开场仅四分钟，德国队就1：0领先。”电视里传来解说员的叫声“进球的是19号波多尔斯基，他为德国队首开纪录。”
镜头转到了德国队主教练d “金色轰炸机”克林斯曼。他像个孩子似的，欢呼雀跃。不过有人欢喜有人忧，瑞典队的主教练首先抱头，然后走到教练席，一屁股坐了上去，无奈地摇摇头。
观众席上，德国队的球迷也是兴奋不已，这只是他们的第一次欢呼。
十分钟过后，德国队的球迷们又开始欢呼了。
德国队的球员带球来到中场，将脚下的足球变成成名的工具。球再次传入克洛泽脚下，他带球来到禁区。这是个绝好的射门机会，即使是技术平庸的球员，也能将这个球捅入网底。
瑞典队的防守队员再次被克洛泽吸引住，几个人过来防守他。经验丰富的他巧妙的将球传给已攻入一球的波多尔斯基，他再次无人盯防。面对门将的恐慌;面对球迷的欢呼;面对教练的信任，他大力抽射。
瑞典队的防线崩溃了，德国队15分钟就锁定了胜局。
裁判吹响了中场哨音，两队休息15分钟。
15分钟后，下半场比赛开始了。
下半场开始后不久德国队员在禁区拉人犯规，他们为年轻、冲动付出了代价d一个点球。
经验丰富的老将拉尔森来主罚点球。只见他双手把球放到点球点，往后走了几步，站定，助跑，起脚射门。可是，皮球高出横梁，打飞了。这时的他仿佛成为第二个罗伯特巴乔。
终于，裁判吹响了结束比赛的哨音。德国队赢了!它们成为第一支晋级八强的球队。德国队的队员欢呼雀跃，甩着球衣;另一边，则是瑞典队员们失落的背影。德国总理莫克尔在一浪高过一浪的欢呼声中离场。
这只是众多精彩比赛的缩影，世界杯，你带给了我无限乐趣。世界杯，我为你喝彩!
指导的作文篇2
剧作家坚持说，剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求，如果演员随意改动台词，就可能违背创作的意愿。表演艺术家主张演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。一种是固于执守，一成不变的思想;一种是敢于假想，推翻常理的创新思维。在现代社会中，毋庸置疑，后者与时代同步。
日心说的提出是敢于创新，人类登月想法的提出是敢于创新，载人潜水想法是敢于创新。无论那些想法在当时看来是否能实现，是否合乎常理，那最起码是表达了人们的美好愿望，是人类思想前进的一小步，况且如今的日心说已是公理，神舟登月，载人潜水已不在话下。若无那些大胆假想，何来今日的社会蓬勃发展?若无那些创新思维，何来今日瞩目的科学成就?因此人们要敢于假想，跳出思维的囚笼，大胆创新，才能引领世界潮流，走向发展。
科学领域如此，文学领域同样如此。总是照搬常理、无新意、无独特之处、千篇一律的文学作品只不过是堆丢弃的废纸而已。而莫言的文学作品就非如此了，一种打破固有思维的不迂腐不固守的创新文学，神奇般地将生活与魔幻色彩结合在一起，打破了那种固有的文学界限。莫言也因此获得了”诺贝尔文学奖“这个伟大的奖项，无疑是肯定了莫言的创新文学，肯定了敢于创新的思维。
科学领域如此，文学领域如此，教育领域自然也如此。教师自身要敢于打破固有的迂腐的教学模式，使语言生动起来，使学生能积极地参与进来，真正实现”教“与”学“的有机融合。学生在学习知识、解答问题时也要敢于假想，跳出原有的定势思维，使自己的潜质得以激发，真正做到青出于蓝而胜于蓝。
其实，无论是科学、文学、教育领域，还是其他所有领域，人们都应该提出假想，敢于创新，跳出固有的思维模式，只有这样，人类才能不断实现超越。
创新，是袅袅的微风，唤醒人们的心灵;创新，是含苞的花朵，拂来沁人的芳香;创新，是皑皑的白雪，带来丰收的喜讯。
社会在发展，在进步，剧本台词何尝就是永恒不变的真理。在尊重作者创作意愿的同时，演员完全有理由根据表演的需要去对台词做必要的合理的改动，当然，这首先要求演员本身要有再创作的意识和能力。
指导的作文篇3
作文，堪称高考各科目中分值最高的单项题目。
作为高考重头戏，作文分数可能直接关系到语文学科甚至高考总分的排名，要知道，在高考录取中，一分就可能差出几百名。
怎么提高作文分，
作文在高考语文中举足轻重，不可等闲视之。作文的备考方案，他总结称，要想征服阅卷人，先要编织七彩环。
第一环：书悦之
书指书写卷面;悦这里是指使动用法，使喜悦;之指阅卷人，就是说首先书写卷面要取悦阅卷人。
干净、工整、美观，是得高分的王牌;潦草、不洁、应付是打不赢的官司。崔矿山幽默地说。
第二环：形怡之
形指作文的外形也就是结构，结构上要让人感觉怡然自乐，要行云流水。以下四种结构，供考生参考：
1 并列式。这种结构，三个分论点由一个总论点统领全篇，是考生用得比较多的结构。
2.对比式。一正一反，正反对比论证，这样显得层次井然、有条不紊。
3.递进式。层层剥笋，提出问题、分析问题、解决问题。
像现在的高考，趋势是写任务驱动型作文，可以围绕这四个字来展开：引(引材料)、析(分析材料)、联(联系现实说理)、结(结尾)。
4.自由式。适用于水平比较高的考生，要求能够纵横捭阖、运用自如，能够让文章看似无法实有法。
第三环：采醉之
作文要文采飞扬，让阅卷人陶醉其中。
语言是思维的外壳，是得高分的不二法门，一定要打造好语言，从标题、开头、段首句一直到结尾，一定要有亮点，语言要锤炼。
议论文的标题，要旗帜鲜明亮观点，要彰显文采。
第四环：情动之
考生要以真情去打动阅卷人。
像现在时评类的作文，都是针对热点、焦点设置材料，我们一定要带着温度、带着情感去写。
第五环：技迷之
考生行文时要用修辞、对比、欲扬先抑、抒情议论相结合、引用等表达技巧，使阅卷人沉迷其中。
第六环：意喜之
作文立意要让阅卷人惊喜、拍案，这样才能在众多作文中脱颖而出。
第七环：识服之
考生的见识让阅卷人佩服得五体投地，这种见识就表现在字里行间。
有位同学写奋斗。他开篇这样说：每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负——尼采。引用尼采这句名言，使整篇文章的见识高人一等，他这篇作文得了58分。还有一位同学，写自己要有用武之地，他说：离开了船，船帆上的帆布只不过是一张破布。说得非常好。
5年高考新课标卷
均为新材料作文
闫芳说，翻翻近五年的高考课标卷，均为新材料作文，取材涉及生活故事、社会调查或新闻材料，大多紧扣社会生活，故事性突出，时代感强。
这就要求考生针对现实问题或社会现象思考和认识，避免套作和宿构。
而2015年的新课标卷Ⅰ和卷Ⅱ都在指导语中加入了任务驱动的元素。
通过增加任务型指令(写信权衡与选择等)，发挥材料引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
构思
从材料整体出发
抓住主要内容
面对这类题材，在作文构思上，首要的就是精准而深刻的立意，从材料整体出发，抓住主要内容，不过分纠结细枝末节。如生活故事类材料，可以通过压缩主要事件把握其寓意;也可以由果溯因，把握人物言行的动机提炼观点。
新闻类和社会调查类材料， 一定要通过这些评议性语句体会对材料中人物、事件或社会现象的褒贬态度，进而确定最佳立意。
如果题目材料中有明显或隐含的对比、对照关系，必须细细体味其中的情感信息，发现材料的主要寓意及褒贬倾向、观点态度。
写作
三招搞定议论文
写议论文，大致思路要明确。
首先要注意的就是开门见山，旗帜鲜明地在第一段或前两段点明论点。
其次，明确论点后，用哪些典型的例证，例证的先后顺序怎么安排，是构成递进关系、并列关系，还是正反对比关系，它们分别可以证明什么，都要做到心中有数。最后，有没有可以引用的名言警句、诗词歌赋，它们放在哪里更合适。
2017年高考备考：语文数学提分技巧盘点语文
试题有变化
理科生更应积累历史文化知识
2017年高考语文最受关注的就是试题的变化，如何面对试题的变化，继续取得好成绩，记者采访了西安正大补习学校高三文科班主任张海云老师，请他分析了今年的高考语文命题的趋势和学生应该如何应对。
谈到2017年高考最受关注的就是语文试题的变化，其实从整个社会进步结合我国的国情对于母语的学习运用及发展创新这是一个必然趋势。从心态上讲，我们当以科学的态度上讲，我们当以科学的态度去理解。张海云老师说对于今年语文试题的变化他个人认为更多应当是机遇。
张老师说，原来的语文考试大纲规定的2个参考模块分别为文学类阅读和实用类阅读，是二选一作答，现在这两篇阅读均为必考，我建议对于以往不太选择的squo;文学类文本squo;阅读要针对训练，最常规的形式便是微小说，小说的灵魂在于结构和线索，因此会集中考查段落的作用，线索兼顾人物性格分析。张老师说，古代文化常识的考查，需要考生注意平时对历史知识的积累，尤其理科生要着重复习，年号、庙号、谥号、徽号、官职、历史人物关系、称谓年龄等最容易成为考点。
squo;成语五选二squo;最好多用排除法，先拿你最熟悉的成语去排除，逐渐减少选项，注意褒贬义中性等感情色彩，使用范围、搭配对象等。squo;古诗默写squo;从数量上由后来的6局改为5句，对比虽在数量上减少，但考虑的篇目增加了，要求考生对古句知识的掌握很大程度上增加了写作的含金量。张老师说，学校整个高三语文组针对此次的变化从年前的质量检测考试就已经开始了专项训练，从命题到教学紧紧地抓住新纲变化，经过这些考试的训练正大的高三学生基本上适应了新题型考试。
总体而言，新的高考方案加大了题量，难度不会降低，这就要求保证正确率的前提下，加快做题速度，考生们应勤做题、多做题，熟悉并掌握新的高考节奏。张老师说，他相信学生们经历了磨炼，定能成为重生涅槃的凤凰飞向理想的大学。
数学
复习要有针对性
做好加减法常杀回马枪
记者专程采访了西安方正补习学校的王自敏老师，请他就数学科目如何提分给高三考生一些建议。
高考数学试题重在考查对知识理解的准确性、深刻性，重在考查知识的综合灵活运用。因此，王老师建议同学们在数学复习中只有加强数学思想方法的学习，优化学生的思维，全面提高数学能力，才能提解题水平和应试能力。在考生进入二轮复习后，更要结合数学学科的特点，这个阶段要坚持八字方针，调整、巩固、充实、提高。意在提高，要反馈、反思、巩固所学，补救不足，就是要进行规律总结，切准高考脉搏。
高考生进入二轮复习之后，王老师提醒大家一定要做好加减法，在二轮复习中，选题要慎之又慎，一定要体现极强的针对性，以考纲为指南，结合学生当下水平，对于速度与准确性不高的问题，对偏题、怪题进行大胆删减。王老师说越是到了攻坚阶段，越是要保持清醒的头脑，每个章节选一些典型的题来练，用于巩固常用方法、常用技巧。比如三角函数部分突出四个方面：公式变换、性质和图像、正余弦定理、实际应用。又比如两选一定格在参数方程极坐标，经典10道题，摸出规律，进行总结，精准扶贫、定点打击、抓铁有痕，就是要做一道题，就要有一道题的收获。
同时王老师也提醒高三考生们，复习要突出重点，形成辐射效应，函数、不等式、数列始终是高中数学的重点内容，不但考查知识的性质、应用，知识点之间的交汇更是频繁出现，而且综合性强。解析几何、立体几何两大几何问题，通过几何特征考查学生分析问题、推理论证的能力，同时运算能力的考查也蕴涵其中。导数、向量的工具作用在高考中也得到充分的体现，三角函数所涉及的知识点比较多，需要熟练掌握，运用自如。排列组合、概率等需要思维的严密性与数学的基本功。王老师说，进入二轮复习阶段，要经常杀回马枪，对一轮复习的知识点，重点题型再回炉复习。对纠错过的习题，一定不要放过。真正的纠错本需要一遍遍地回顾，在不同的回顾中越来越深入地理解知识脉络，弄清楚知识点的结构组成，以及常见的出题方式。
我的正能量
化解压力正确面对高考冲刺
西安正大补习学校高三理科班主任 王亚梅
高考渐近，对于如何化解高考压力，王老师从三个方面给出了建议：
学生之间的相互鼓励。
在冲刺高考的关键时刻，同学间一句关心、鼓励的话，可能改变人的一生。因此在每次模考之后，我要求学生以宿舍为单位，每个人为宿舍其他成员写一段鼓励的话，粘贴在墙上来共勉。这个方法每年到高考冲刺阶段我都用，效果十分明显。
师生之间的对接交流。
每个学生都有自己信任和崇拜的老师，如果抓住这个契机让老师做学生的思想工作，效果非常理想。我和学生交流时有意识地了解他喜欢的科目和老师，如果观察到他某段时间有情绪时马上请这位老师出击，进行思想交流，调整复习备考状态，学生有些小问题就不攻自破了。
不以模拟考试论英雄。
模拟考试成绩虽然对考生预测高考有一定的参考价值，但不能以此论英雄，更不能因此断定高考的成败。如果仅仅把目光放在模拟考试成绩上，对即将到来的正式高考很不利。所以在每次模考后，我从来不看学生的排名，只认真分析每一位同学的成绩升降，面对进步幅度大的同学，有时自掏腰包进行物质奖励。面对成绩下降的同学，耐心分析其下降的原因，这些行之有效的方法让学生把考试作为仅是一次对知识掌握程度的检验，而不是一考定终生。
指导的作文篇4
说起寿司，那可是家喻户晓。可那是日本的寿司。今天，我就做一道独一无二的中国寿司，知道为什么给它取这个别名吗？那就且听我慢慢道来吧！
做寿司的食材很简单：两个滑溜溜的土鸡蛋，一张又圆又薄的手抓饼，一根长长的香肠，对了，还有一些芝麻粒。
首先，我把两个土鸡蛋打进碗里，用筷子把它们打散，直到看不见蛋白，放在一旁备用。接着，拿出平底锅，开火，在锅中倒入金灿灿的油，“啪啪啪”油在锅中跳起了踢踏舞。随着“唰”的一声，黄黄的蛋液入了锅。再赶快拿出手抓饼，小心翼翼地放进锅里，再将手抓饼翻个面，让手抓饼的两面都铺上金黄色的蛋液。“小主人，快把我们撒进锅里，与手抓饼和鸡蛋们做朋友吧！快呀，我们已经迫不及待了！”咦？是谁在说话呀！原来，小芝麻想进入锅中和它们做朋友呢！于是，我把小芝麻均匀地撒在手抓饼上。然后，我拿出铲子，轻轻地放到早已凝固的鸡蛋下，用迅雷不及掩耳的速度为它完美地翻了个身。我拿出一根香肠，脱下外衣放在饼上，此时，香气四溢，我已经口水直流。一刀、两刀、三刀它被我切成了大小均匀的“中国寿司”。
我咬了一口。哇！嫩嫩的煎蛋加上脆口的手抓饼和软糯的香肠，真是人间美味啊！保证你吃了一个还想吃下一个。
今天，我体会到了做美食的快乐，你们喜欢我做的“中国寿司”吗？
怎样写状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描述物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应当包括动物、植物等类。由于不一样的物有不一样的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不一样的物品有不一样的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，也有它自我的独特之处。抓住物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照必须的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅仅使所状之物更加具体生动，还能够开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描述小动物的作文呢？
1、写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最终整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最终，为使描述更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。异常要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2、写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样貌，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情景，等等。
小动物也有感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自我的感情。
（三）怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样貌，可是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情景记录下来。其次，要安排好写作顺序。
1、能够从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描述树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描述花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同，所以，能够按照植物的生长过程进行观察。
3、写观察日记
能够用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情景。
4、以四时变化为序
很多植物在不一样的季节里各具特色，所以，还能够其四时的变换为序。
5、托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描述上，还应当在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对完美梦想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想本事，在描摹植物形态的同时，赋予它们必须的象征意义。
指导的作文篇5
展示自己让文章更有个性
没有新奇的立意，作文是很难得高分的。而善于思考，敢于提出自己的见解，表现自己的个性，正是立意独特的前提。比如20xx年中考安徽题为“我渴望＿＿”半命题作文，本来题材可写的很多，可是一位同学题为《我渴望有个后妈》的作文，真可谓“一鸣惊人”。小作者深知父亲生活的不易，希望有个后妈能够关心父亲，为父亲分忧。这篇作文充分表达了自己与父亲的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也跃然纸上。
挖掘内涵让文章更有深意
写好作文，第一步是审题立意。读懂文题的含义，挖掘出其中的内涵，提炼出正确、深刻的观点，是非常重要的。比如，20xx年陕西中考话题作文“感受生活”，有一篇题为《理想的生活》，获得了满分。这篇作文就以其深刻、精巧的立意而赢得阅卷老师的一致认可。小作者通过两次自己与父亲写“理想的生活”，引出老师两次的评价，最后小作者若有所悟，表达了“平平淡淡才是真”这一深刻的生活哲理。
放飞想象让文章更有创意
现在的中考作文形式比较灵活，大部分已经不再限制文体，同学们发挥的空间很大。就上面提到的话题作文“感受生活”，有一位同学就借用了古希腊神话的外壳，选用“戏剧”这种体裁，突破了“传统的模式”，以《天使人间行》为题，借天使巡访人间并一次次被感动的故事，表达了自己对亲情的理解，新颖奇特，富有戏剧性。
巧设题目让文章更加精彩
题好文一半，一个恰当的题目更能增添文章的色彩，也很容易博得阅卷老师的青睐。比如，青海西宁的中考作文《绿色可听》，作者运用通感的修辞手法，沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视角独特，别出心裁。
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