作文是记录生活中点点滴滴的一种方式，写作文可以培养我们的执着精神和追求卓越的意识，提高自我要求和自我驱动能力，下面是好文笔小编为您分享的描写风景的作文精选6篇，感谢您的参阅。
描写风景的作文篇1
在熙熙攘攘的人群中，你是否留意这样一些场景：在世博会的排队中，有人遵守秩序，有人伺机插针；在世博会的长椅上，有人坐着小歇，有人躺倒长眠；在亮着红灯的路口，有人驻足，有人依然前行……
也许他们不介意一次红灯，不介意见缝插针，不介意躺下的尊容。但他们都不知道，个人的尊容在不介意时丑态毕露，社会的形象在不介意中轰然倒塌。似乎责任二字随着远去的人流而消逝了。
那天，我的经历让我感慨，自己也成为了这远去人流中的一员……
那天，我漫步在美丽的新外滩观光平台上，欣赏着浦江两岸漂亮的风景。突然，一位白发老者吸引了我的视线：他是一个两鬓苍苍的老者，黝黑的皮肤和白发形成鲜明对比，他的手上拎着沉甸甸的蛇皮袋，但这袋子看上去已经拉弯他那原本就不直的背脊。但他并没有放弃，还是在路上艰难而又努力地行走着。看到这里，我就想上前去帮他一把，当我准备走近他时，我发现我身体似乎动不了了。我没有勇气！
“可能其他路人会帮助他渡过难关”，我只能这样安慰自己说。可时间一分一秒地过去了，还是没有路人能够注意到他，甚至在他旁边的人都对他视而不见。怎么办？熙熙攘攘的人流难道只有我看见他了？只有我缺乏勇气？我不知道，可是我真的没有勇气，也许怪他的蛇皮袋不够干净，也许怪他的皮肤不够白净，也许，也许只是我虚荣……我不知道，我只能摇摇头，装作没看见，继续向前走了……
回到家后，我感到后悔了。我为什么不能帮他？助人为乐不是一件好事吗？我对自己发问。但我知道，现在说什么都晚了，来不及了。我只能今后才可以做到好了。
也许事情没那么复杂，也许现在的我们太自我，可是，我们的周围真的缺乏美丽的风景。那么，从我做起，把这消逝的风景找回来，用我们的努力让我们的城市更美好。
描写风景的作文篇2
我们的校园是一个美丽的地方，这里有美丽的四季、快乐的人们。
春天，天气慢慢转暖，人们脱掉沉重的冬装、操场上也变得热闹起来。沉睡在地下的小草渐渐苏醒，伸出了它那嫩绿的小脑袋，大地像铺了一层淡绿的地毯，让人看着非常舒服。柳树也发芽了，在微风中微微的摆动着。“正月梅花香又香”，梅花也开放了，散发着微微的清香。
夏天，操场上浓绿浓绿的，散发出香草的芬芳。树木非常茂盛，绿树成荫。天气慢慢炎热起来，同学们身着短衣，在操场上你追我赶。篮球场、足球场上同学们在相互嬉戏，竞争比赛，时常传来胜利者的欢呼。有些跑累的同学，在树荫下乘凉，聆听着小鸟欢快的歌声。因为树木太茂盛了，唱歌的小鸟隐藏的中间，我们根本找不到它们，以为小鸟学会隐身术。
秋天，是一个果实累累的季节，小草开始慢慢变黄色，树上的叶子变成红色和黄色。叶子慢慢落下。清晨的大地披上了金色的地毯，在朝阳的映射下，闪着黄灿灿的色彩，有些黄色银杏飘到我们的学校，同学们把那些叶子采集起来，作为对秋天的回忆。
冬天皑皑白雪来临时，大地、树木、房子裹上了厚厚的银装。人们穿着厚厚的冬装，在操场上三五成群，有的在堆雪人、有的在打雪仗、有的在追逐漫天飞舞的雪花。我非常幸运的捉住了一片完整的雪花，晶莹剔透、异常美丽。上课铃声之后，操场上顿时安静下来，教室中传出朗朗读书声，伴着飞舞的雪花在空中盘旋蔓延开去，仿佛在召唤春天的再次来临。
这就是我们校园四季的美景，我愿和小伙伴们在这美丽的地方读书学习，快乐成长。
描写风景的作文篇3
我的家乡在恩施，那里山清水秀，极其美丽，有“仙居恩施”的美称。这天，我们来到州文化中心规划馆，一起“换个角度看恩施”。
进入序厅，一幅很大的浮雕映入眼帘。最左边雕的是恩施大峡谷，怪石嶙峋，危峰兀立，与美国的科罗拉多大峡谷难分伯仲，可谓是每一个恩施人的骄傲。从左至右看，可以看见一只白虎正仰天长啸，威严无比。为什么是白虎而不是其它动物呢？原来，土家族中流传着一个传说：据说土家族的祖先死后化作了一只白虎，守护着每一个土家人，于是，土家人就将白虎作为土家族的图腾。接下来是古色古香的仿古建筑土司城，历经风雨的风雨桥，吹牛角的土家人，戴银饰的苗族姑娘，恩施未来发展的美好蓝图，让人不禁感慨恩施的民俗风情与迅猛发展。
我们往前走，一幅巨大的竹简展现在眼前，上面赫然刻着恩施这几百年甚至几千年的发展历程，从封建社会到新中国成立，那些事情此时使人感觉似乎就在昨日一般。
继续向前，我们好像坐上了时光机，一瞬间便穿越到了古代，土家吊脚楼遍布四周，只有最前方的大屏幕属于现代。朴素的棕色和红色成为建筑的主色调，仔细一看，楼里挂着一幅立体感十足的油画，描绘着街市上的热闹场面，看着它，仿佛可以听见小贩的叫卖声与顾客的还价声，可以看见一个个鲜红的苹果，一支支精致的发簪，似乎可以拿起来买下带回家似的。
参观完后，我们进入影厅观看《天赐恩施》宣传片。我们看见了大峡谷的壮丽，土家歌儿的婉转，表演摆手舞的整齐。其中让我印象深刻的一个片段是土家人用摆手舞欢迎远道而来的客人，他们将客人拉进跳摆手舞的队伍里，教客人跳摆手舞。看客人脸上开心的笑容，显然是已经融进了土家族里，脸上写着十二分的快乐。
恩施历史悠久，山青水秀，是个好地方，想必听了我的介绍后你一定能体会到。在我的心目中，家乡虽不是最完美的，却是最美的！让我们一起“换个角度看恩施”，一同感受“仙居恩施”！
描写风景的作文篇4
寒假里，爸妈带着我前往科技发达的美国!可这一次不一样，我们要去以沙滩、海浪、火山闻名的浪漫夏威夷，在那里可以跟大自然零距离接触!现在就让我们去看看吧!
坐在威基基海滩上，一道晚霞照在海面上，显得波光粼粼，美丽极了!海浪温和地拍打着沙滩，仿佛在跟我们说：“孩子们，我把贝壳冲了上来，快来捡吧!”只见孩子们向海浪跑去，快活地捡着贝壳，时不时发出“哈哈”的笑声。
在夏威夷到处是美丽的沙滩，有的是雪白的白沙滩，有的是金黄的黄沙滩，还有的是乌黑的黑沙滩，运气好的话，还能看到沙子里绿莹莹的橄榄石。游人们躺在沙滩上，前面是碧波卷动着浪花的太平洋，后面是郁郁葱葱的松林，听着海浪声，悠闲极了!
走在夏威夷国王村的马路上，旁边的建筑会勾起你的好奇心。在你的周围是一栋栋美国上世纪的房子。走在这条马路上，好像坐着时空机飞到了上世纪。
最后来说说恐龙湾。游在恐龙湾的海域里，可以看到各种海洋动物。有色彩缤纷的珊瑚，有各种各样鱼儿……漂亮极了!
传说夏威夷的一切都是一位漂亮的火山女神裴蕾变化而成的，火山熔岩就是这个女神的血液，所以，可不要轻易拿走夏威夷大自然的任何东西哟!
夏威夷的美体现在许许多多地方，正等着我们去发现呢!
这就是浪漫的夏威夷!
描写风景的作文篇5
风景。优美，旖旎；轻柔，清纯；高贵，文雅。风景好美，令人沉醉，令人痴迷，甚至，令人“着魔”。可是，最吸引人的风景是什么呢？是天真烂漫的童真？是助人为乐？是辛勤的身影？还是无微不至的关爱？或是……
不，都不是，是大自然创造出的、举世无双的景致。但，这中间，又有哪番景色为冠呢？或许，去观赏一番总比苦思冥想更好吧！
风儿，掠过；雨儿，飘落；花儿，舒绽；草儿，摇曳。风儿飞舞；雨儿轻移。风儿拂过大地，大地上的一切苏醒了。雨儿抚着大地，大地上的一切盎然了。春天的风，春天的雨，在春的带领下走向极盛。春天的花，春天的草，在春天的爱抚下创出了一片明丽。花儿创出一片绚丽，一片芳香；草儿创出一份淡雅，一份宁静。这幅风掠雨草图，够清新，明丽。
黛色的夜幕，泛泛地垂着，布着满天繁星，缀着无尽宝石。星儿，闪闪；月儿，静静。星儿洒下一片彩光，月儿散下一片银辉。璀璨、耀眼的星星，在夜幕上熠熠生辉，却不乏清纯。月儿撒下的银辉，直泻入明净的湖中。湖面泛着淡淡的银光，与天上那轮玉盘相映衬，显得淡雅，清新，却不乏明丽。这幅空朗湖碧星月图，够清纯、淡雅。 雨收起了，只留下几缕浮云在蔚蓝的天空中。太阳出来了，明艳艳的，与蓝天白云相照映着，显得分外美丽。但是，当西方架起那座七彩桥时，一切都在彩桥面前黯然失色 那座彩虹桥，是如此绚丽，淡淡地泛着的光辉。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，在
阳光下互相照映，洒下一明丽，一片辉煌。这幅艳空碧日艳虹云图够绚丽、柔美。 好美啊！好美好美的景色，令人神往，令人沉醉。这些美景拥有着非凡的魅力，吸引着人们。那么，哪种景色最美呢？要选，其实好难。因为 各种景色各有千秋，不分伯仲。淡雅的，清闲的，绚丽的，优美的，一齐展现出美的神色和迷人的风采。 所以 自然风景皆为冠！
描写风景的作文篇6
每当下课时，我最喜欢下楼去，逛逛我的校园，这样让我头脑变清晰，上起课来更有精神，而且有时还会看见新奇有趣的事呢!
走在校园里，就好像来到了世外桃源，有虫鸣、鸟叫、流水声，走到花园，还有花香呢!能感受、享受这里干净的环境，全都要感谢认真扫地的学生们，但有时还是有垃圾，我就会帮忙检起垃圾，因为我想我看了不舒服，别人看了也会不舒服，那如果我把它捡起来，那不就一举两得吗?
我记得我刚进中学的时候，就觉得学校真美，而且有一次，当我刚好经过花园时，就听到啾啾啾的声音，就往上看，哇!上面有一个鸟窝呢!我就爬到二楼，看到原来是鸟妈妈带着食物回来了，小鸟们在抢食物，看见这幅景象，心里就想我一定要好好保护这个校园里的环境，才能让更多的动物在这里居住，同时也发现到，父母真的很伟大，无怨无悔的为小孩付出。
只要我走在校园，就可以学到很多是，例如：要像大树一样沉稳，要像小鸟一样机灵……。而且在帮忙扫地检垃圾时，可以发现很多人生的道理，像如果垃圾很多，但如果你一点点一点点慢慢的扫，终究还是扫得完。和学问、知识一样，如果你也是慢慢吸收、慢慢学，最后还是可以得到很多，甚至接近全部的学问，所以下课、放学有空，多在校园走一走，说不定还可以得到许多知识和启发喔!
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